事件簿学日语-沪江日语

【事件簿学日语】生活情景会话——医院知识

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是生活情景会话——医院知识一、翻译作业请写出卡片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（日译中）翻译1：桃子は留学生活の疲れから、高熱を出してしまいました。今日は病院に来ています。翻译2：じゃあ、薬を出しますね。参考答案（下方反白可见） 1. 桃子在留学的这段时间太过操劳，累得发高烧了。今天去医院挂病号。 2. 那我帮您开点药。二、文中错误订正1：全身がだるいです。当我们想要说「全身无力」时，脑海应会马上浮现出「全身」、「力」、「ない」这几个单字吧！不过，此时还应该要联想到，日本人常事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日常用的形容词「だるい」。「だるい」则有疲倦，慵懒等意思。订正2：先生。称呼医生时，虽然用「お医者さん」这个词好像很有礼貌，不过日本人通常称呼医生为「先生」。「先生」除了是对医生的尊称外，也适用于「律师」、「教师」等有丰富学识涵养，并且站在指导立场的人。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-03-14

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话生活情景会话医院知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——约会知识

片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（中译日）特别翻译1：诚想邀桃子一起坐摩天轮，欣赏美丽的风景。特别翻译2：桃子和诚坐上了摩天轮后，两人的心情既开心又紧张。参考答案（下方反白可见） 1. 誠は桃子と一緒に観覧車に乗って、美しい景色を楽しみたいと思います。 2. 桃子は誠と観覧車に乗って、2人は楽しくて緊張しています。二、文中错误订正1：動かないでね。这里应使用普通形的否定表达。「動く」的可能形「動ける」，其否定型为「動けない」，我们可以这样用：「びっくりして動けない」（吓到身体动弹不得）。订正2：今日はすごく楽しかった。「嬉しい」和「楽しい」都事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日可有「高兴」的意思。深入来说，「嬉しい」是指事件发生后那瞬间，自己油然而生的兴奋心情。而「楽しい」则表示因气氛环境感染，持续感受到的愉快心情所以这里选用「楽しい」会比较适合。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-10

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话约会知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——拍大头贴

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（日译中）翻译1：本当だ！なんで？撮り直そう。翻译2：友情万歳！！参考答案（下方反白可见） 1. 真的耶！怎么会这样？重新再拍一次吧。 2. 友谊万岁！二、文中错误订正1：百円を貸してくれる？日文的「借」可区分为借进的「借りる」及借出的「貸す」。教大家一个背咏的小撇步！把「借りる」的「り」联想成「利」，所以「借利」就是「借进」啰！是否变好记了呢？订正2：もっと右に寄って。「近づく」和「寄る」虽然都是指「靠近」，不过「寄る」还包括了「靠（偏）某一方」的意思，所以在拍照肢体的移动时，记得要用「寄る」喔！订正3：目をつむって/つぶって/閉じてしまった。别看动词「閉める」里有个「闭」字，就拿来和「眼睛、嘴巴」等名词一起使用喔！「閉める」只能用于「窓」（窗户）、「カーテン」（窗帘）、「ドア」（门），「引き出し」（抽屉）等地方喔！事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-09

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话拍贴知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】生活情景会话——书店

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是生活情景会话——书店作业：请写出「听写1」和「听写2」的部分。听写1：听写2：参考答案反白可见： 1. カバーをお付けしましょうか？ 2. クレジットカードで別々に清算してください。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-25

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话生活情景会话书店知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——初见面知识

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——初见面知识一、翻译作业请写出卡片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（日译中）翻译1：今日は佐藤先生の授業を試しに聴講してみることにしました。桃子はおそるおそる教室に入っていきました。翻译2：はい。私は田中桃子です。台湾人です。年は二十歳です。よろしくお願いします。参考答案（下方反白可见） 1. 今天桃子决定要去旁听佐藤老师的课，胆战心惊地进了教室。 2. 好。我是田中桃子。台湾人。今年20岁。请多多指教。二、文中错误订正1：私は田中桃子といいます。台湾出身で、年は二十歳です。此段自我介绍的错误主要在于表达、接续及名词使用上的错误。另外，这边将「20岁」念成「にじゅうさい」，有时会给人不成熟的感觉，最事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日好要念成「はたち」。订正2：教育について勉強したいです。鼻音的「ん」具有要对方说明或表示理由的功能。当别人用「～んですか」问你的时候，如果不是回答理由，就不用用「～んです」喔！事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-01-21

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话初见面知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——联谊

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——联谊作业：请写出「听写1」和「听写2」的部分。听写1：听写2：参考答案反白可见： 1. なんか、盛り上がらないよね。 2. 二次会をしませんか？事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-06

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话联谊知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——电话

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——电话作业：请写出「听写1」和「听写2」的部分。听写1：听写2：参考答案反白可见： 1. そうですか。では、またかけ直します。 2. 流行しているどの曲でもダウンロードできますよ。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-02

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话电话知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——初见面

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——初见面作业：请写出「听写1」和「听写2」的部分。听写1：听写2：参考答案反白可见： 1. どちらのご出身ですか？ 2. 私たちはご近所さんね。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-01-24

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话初见面知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——联谊知识

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——联谊知识一、翻译作业请写出卡片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（日译中）翻译1：今日は桃子は栗子に連れてられ、合コンに来ました。翻译2：もしかして私モテモテなんじゃ…… 参考答案（下方反白可见） 1. 今天栗子带着桃子来参加联谊。 2. 我是不是太有异性缘了…… 二、文中错误订正1：敬語にまだ慣れていません。说到「习惯」，日语可分为动词「～に慣れる」及名词「習慣」。举例来说，「寒さに慣れた」（习事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日惯了寒冷的气候）、「サラリーマンに慣れた」（习惯了上班族的生活）；「早起の習慣」（早期的习惯）、「悪い習慣」（坏习惯）。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-02-03

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话联谊知识沪江日语原创节目

【事件簿学日语】人际互动会话——学校知识

事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日本会话方式，内容简单且轻巧实用，长期坚持学习可以掌握多种地道日语会话哦。每个知识弹分为两篇。第一篇为卡片学习，有两个作业，一个是文中翻译练习，另一个是查找文中措辞不当之处。请大家仔细观察。第二篇为场景实用会话，作业为听力练习。接下来就开始学习吧，今天介绍的是人际互动会话——学校知识一、翻译作业请写出卡片中“翻译1”和“翻译2”的部分。（日译中）翻译1：今日から頑張るぞー！！翻译2：佐藤先生？でも、あの先生はすごく厳しいって聞いたよ。参考答案（下方反白可见） 1. 从今天起我要好好加油！ 2. 佐藤老师？但我听说那位是严格出了名的老师喔！二、文中错误订正1：私の日本語はまだ下手ですが。错误句里，两个句子如果是因果关系的话，有种把对方当做是日文老师，有义务要教自己的感觉。所以，这事件簿学日语|会话知识弹节目每期选用不同的小卡片向大家介绍各类日句话要以转折助词「が」来连接比较好。订正2：まだ、決めていない。事情是由自己决定的，所以要用他动词「決める」喔！订正3：佐藤先生の授業を取りたいと思ってるの。「授業に行く」是单指「去上课」，如果要表达「修课」的意思，应该要说「授業を取る」才会更为精准。事件簿学日语系列文章请点击>>

2012-01-31

事件簿学日语初级日语会话知识弹日语会话初级会话人际互动会话学校知识沪江日语原创节目