2013年普通高等学校招生全国统一考试 日语试题卷  >>>免费领取高考日语【方案订制班】 免费体验22节正式课件学习，及一次1对1学习方案指导。 第三部分： 阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。 （共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません。それは、人間が(　ア　)存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。動物は、目に見、耳に聞く感覚の世界に住み、それが動物のすべてであるが、人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。(　イ　)、人間の

2011年普通高等学校招生全国统一考试 日语试题卷  >>>免费领取高考日语【方案订制班】 免费体验22节正式课件学习，及一次1对1学习方案指导。 第三部分： 阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。 （共25小题：每小题2分，满分50分） （一） なぜ、わたしたちは金持ちになれば成功だと考えるのでしょうか。お金を食べるわけでも、着るわけでもないのに、わたしたちはお金持ちになりたがります。（ ア ）、お金があると心が満腹して、元気で暮らせます。銀行にお金がたくさんあるなら、今財布に２，３百万円しかなくても、別に心配しません。人生の波風の中を平気で頭を持ち上げて生きていけます。その反対だと、がっかりし、不安な気持ちや乱暴な気持ちになります。これはお金がわたしたちを満足させる保障だと考えるからです。（ イ ）、愛情も健康もお金では買うことができません。絶海の孤島にいる場合、何百億のお金を持っていても、１粒のご飯さえ買うことができません。お金があっても買えないものがあるのです。   56．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 [A]すると　　　　[B]たしかに　　　　[C]しかし　　　　[D]けれども 57．文中に「心が満腹して」とあるが、その意味はどれか。 [A]満足すること　　　　　　　　　　 [B]怒っていること   [C]不満でいること　　　　　　　　　 [D]おなかがいっぱいになること 58．文中の「これ」の指すのはどれか [A]不安な気持ちになること       [B]乱暴な気持ちになること [C]気持ちがお金によって変わること     [D]自分の気持ちによって成功すること 59．文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 [A]それで　　　　[B]しかし　　　　[C]しかも　　　　[D]そして 60．筆者の最も言いたいことはどれか [A]お金には魔力がある。            [B]銀行にお金があると安心できる。 [C]成功した人はみな金持ちである。    [D]お金があれば何でもできるとは限らない。 （二） 「わが国にとってこんな悪い時はない。」と、みんなは嘆きました。ダルガス（人名：道格拉斯）もそれを否定することはできませんでした。しかし、「祖国の復興には、こんな良い時はない。」と、かれは固く信じていました。 もちろん、それをはっきり口に出して言うことはできませんでした。そんなことを言ったら、戦争に負けたことを喜んでいると、ののしられた（被骂）でしょう。かれは、ただ実行によって自分の信念を示すほかはないと思いました。それでかれは、「まったくわが国にとって（ 　ア 　）時だ。だが、われわれは、外に失ったものを内に取り返す（弥补）ことはできる。われわれの生きている間に、（ 　イ　 ）。」と言っていました。 ダルガスは、祖国の復興はまず木からだと思いました。緑の木の茂っている国は、かならず栄え、木の乏しい、秃山や荒野の国は、かならず衰えます。いや、木の茂っていることが国の栄えている印であり、木の乏しいことが国の衰えている印です。過去、現在を通じて、世界の国々の実例がはっきりそのことを示しています。   61．文中の「それ」の指すのはどれか。 [A]みんなが嘆いたということ            [B]彼が固く信じていたということ [C]祖国の復興にはこんな良い時はないということ [D]わが国にとってこんな悪い時はないということ 62．文中に「ただ実行によって自分の信念を示すほかはない」とあるが、なぜそう思ったのか。 [A]自分の考え方は正しくないかもしれないと思ったから [B]言うのは簡単だが、実行するのは難しいと思ったから [C]ほんとうのことを言ったら、信じてくれる人が多いと思ったから [D]自分の考え方を言ったら、みんなにひどく反対されると思ったから 63．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 [A]悪い　　　　[B]良い　　　　[C]大きい　　　　[D]寂しい 64．文中に（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 [A]祖国の荒野と砂地を花咲く所にして見せよう   [B]祖国の広い荒野をりっぱな工業地帯に変えよう [C]失われた豊かな土地をかならず敵から奪い返そう   [D]国を豊かにするため、教育をさかんにしよう 65．文中の「そのこと」の指すのはどれか [A]戦争に負けた祖国の復興           [B]過去、現在の世界の国々の実例 [C]祖国の復興はまず教育から実行すること [D]国の栄衰は木が茂っているかどうかによって反映されること （三） 外国語会話を覚えるときに、一番重要な言葉は「ありがとう」にあたる言葉です。「ありがとう」という言葉によって、見知らぬ外国人の心の扉を開けることができます。 道を教えてもらったり、お店でサービスしてもらっても「サンキュー（英语的“谢谢”）」や「メルシー（法语的“谢谢”）」と言えば、相手の気持ちがやさしくなります。（　ア　）日本語でも、「ありがとうございます」を自然に適切な場所で適切に使えば、とてもエレガント（优雅）で品格も高まります。例えばエレベーターで先を譲られた（别人让自己先上）場合、あいさつもしないで乗るのではなく、ちょっと微笑みを見せて（　イ　）という一言を添えます。書いた論文やスピーチをほめられると、嬉しくなって、いろいろ工夫した点や独

要是提问指代关系、接续关系的形式出现。让你选择合适的接续词或者找出划线指示词的指代内容等等。 06 根据文章内容填空题 每篇文章都有自己的结构，有的文章结构明显，比如说明文、广告、公告等; 考查考生对日语文章逻辑性，接续词等的掌握情况，题目多以“文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。”的形式出现，有的时候考查的是接续词，有的是对内容的考核。 那么日语高考阅读理解 有什么解题小技巧呢? 1、对于询问划线部分理由和内容的问题，线索就在划线部分邻近的前后。 2、一旦出现否定疑问句「～ではないだろうか」等，要特别注意。 3、一旦出现表示逆态接续的词，这之后的内容非常重要。 4、阅读文章前先看出处，了解文章的主题、提高理解程度。 5、阅读的目的是正确理解作者的主张和意见。 6、一旦出现「～とは～」表示定义的语句，要特别注意。 7、一旦出现比喻表现，要注意阅读该比喻的内容解说部分。 8、反复出现的词汇是关键词，要特别注意含有关键词的语句。 9、判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。 10、对于填入连词的题，要把握前后的意思关联。 11、当出现诸如「AではなくB」「AよりむしろB」「AよりB」「AというよりB」的表达时，要特别注意后项B。 12、当同样内容的表达重复出现时，这往往就是作者主张的核心。 13、所阅读有的答案都在文章中，千万不要以

有的。 考点2：两篇文章对同一内容的态度 对策： (1) 寻找选项的规律，一般都是两个肯定，两个否定或一个肯定一个否定的组合。 (2) 分别在A篇和B篇中找到正否的态度，关联到选项中进行判断。 考点3：对两篇的主旨概括或是细节理解 对策： (1) 进行逐一对照，找出选项中的关键词与文章内容一致的。 (2) 找不到很明显的关键词时，要通过自行分析概括。 【信息检索】 考点1：条件检索 对策： (1) 本题考核内容多为日期和必要条件等。 (2) 直接在答案可能出现的范围中，把握细节信息。 考点2：整体把握 对策： (1) 先阅读题目，在信息中锁定检索的范围。 (2) 尤其要关注补充说明的部分，答案往往会出现在这个部分。 (3) 如果选择支的内容很多，使用对照排除法更能提升效率和正确性。 读解必备表达方式总结 1、 逆接： 意外と/に、～ ～が、実は～ ～が、～わけでもない 一見～が、～ たとえ～ても、～ ～としても ～と(は)いっても ～ながらも ～はずなのに ～とはいえ ～が、すくなくとも～ ～だろうが ～にもかかわらず ～つつ(も) しかしながら～ 2、 主张 ～ないことはない ～に違いない ～にすぎない ～べきだ/べきではない あくまで～ ～だけ(なの)だ ～といえる/といってもいい ～とは思えない ～とは限らない ～に決まっている ～に越したことはない ～はず(なの)だ ～のではない(だろう)か むしろ～ 3、 程度、范围 あまりにも ～から～にかけて ～だけで いかなる～も ～を含めてすべての～ ～をはじめ、あらゆる 4、 解释、说明 いわゆる～ すなわち～だ つまり～というのだ ～という～は、～のだ ～とは～(の)だ なぜなら￥～から/の/ためだ ～にたとえれば～だ ～というのは～ものだ 5、 否定 必ずしも～ない けっして～ない それほど～ない ～とは限らない ～とは言えない ～はずがない ～はずではない ～わけではない ～わけにはいかない 6、 附加、并列 ～だけでなく ～ばかりでなく ～のみならず ～たり～たりする ～でも～でも ～にしろ～にしろ ～にとっても～にとっても ～のほか～も ～ほかにも ～もちろん～が、～も～ ～もあれば～もある ～であれ～であれ つづく… 上述内容大家好好来看看，如果你觉得有用就整理收藏吧，当然不同的人对于知识的接受程度也是不同的。请每位考生仔细领会读解部分的对策，然后通过手头上的练习题，进行实战练习，才阅读能将所有对策运用得融会贯通。

有所不同，篇章可能达到几百字。在考试中，设置有单选、多选、判断、填空和简答等多种题型。其中单选、多选和判断题通常占比较大，填空题和简答题数量相对较少。不难看出，日语等级考试阅读与理解题型主要考察考生对于日语语法、词汇的理解、应用和推理能力。 2、备考策略 在备考过程中，首先要根据考试大纲掌握各个等级的考试范围和考试目标，确定备考计划。针对阅读与理解题型，可以通过模拟考试、做真题、听课、阅读练习等多种方式来加强训练和巩固知识点。平时阅读雅思、托福等英语阅读材料也是提高日语阅读理解能力的有效方法。在备考过程中，还应注重积累日语词汇，提高语感和应试能力。 二、解题技巧和解题思路 1)文章细节题 将给出的选项与原文逐一比较，关注细节，利用排除法解题; 2)作者观点题 作者的观点出现的地方可能在句首、句尾，或者在文章中阅读出现明显转折的地方，因此注意这些部分的句子可以更快地找到观点。注意解题时，不要掺杂自己的观点，或是利用所谓

目的关键词回到文章中再次阅读，找到文章相同的关键词，围绕关键词进行上下文的阅读，再对选项进行翻译排除。 此方法可以节约一部分时间，对于一部分学生来说也可以减轻阅读的难度，但是也需要学生的仔细和耐心。 以上是两种概括性的高考日语阅读解题方法，总结来说，对单词和语法的翻译的是最重要的。当然我们不仅是要有把素材看懂的能力，我们也阅读理解要有分析能力。所以不仅是日常的学习，对于一些额外素养的积累也是很重要的。比如一些惯用语，固定搭配等等。对于长难句的翻译，我们一定要学会抓重点，提炼关键，这就要求我们平时就要注重这方面的练习。像“看题目带入文章思考”、“划线单词的线索就在前后两句话里”“抓住文章中的助词、副词等等”的一系列答题技巧我们不仅是要知道，更要在平时的练习中去体验和实践。 以上就是日语阅读高分技巧的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

文中的转折处。 考点5：商务文书信息 对策： (1)「さて」的后项是文书的主要内容。 (2)「つきましては」是文书的主要目的。 (3)「記」 后为补充说明的内容。 【中篇】 考点1：划线部分的含义、理由等。 对策： (1)在文中定位问题，并确认问题的具体内容。 (2)找到相关联的内容。 (3)排除文中未提及的、答非所问或与作者观点相反的选项。 考点2：指示代词所指代的内容。 对策： (1)所指代的内容一般都在紧接的前后句中。 (2)确认指代的是某件事还是整段内容。 考点3：笔者最想表达的想法。 对策： (1)切不可结合自己的观点去理解。 (2)关注文首的总论、文末的总结和文中的转折处。 考点4：与内容相符的选项。 对策： (3)抓住文章的首尾句、关键词及关键句。 (4)选项如由两个部分组成时，必须确认两个部分意思是否都符合文章内容。 考点5：段与段之间的关系 对策： (1)正确理解原文内容及段与段之间的关系是顺接还是逆接。 (2)确认后段对于前段是补充说明还是举出反例。 上述内容大家看明白了吗?不要觉得不重要，如果你不会，可能就会在考试中出现这样问题的时候，可能就会遇到麻烦。时间对很多人来说都不是那么充足的，我们要备考也要好好去做考前的相关事项，大家一定要珍惜这段时间，合理分配。

就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。 ④ 当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别意。文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来阅读也是被很多同学“嫌弃”的，特别是日语考试中的长篇阅读说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。 ⑤ 判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部吧。排除掉与原文内容意思不同的选项，正确选项自然就浮出水面了。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语阅读如何复习，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

学习日语的过程中，需要掌握日语的听说读写几个方面，在阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度。长篇阅读最后一般都会注明文章的出处，花2、3秒时间看一下出处可以对文章内容有个大致的了解。 一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但是对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。 二、自己学写长句，克服长难句障碍 找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。 三、文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是要害。我们可以把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统把握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 以上就是小编给大家分享的日语阅读技巧，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

目的时候，就会发现自己很有成就感，这有助于阅读长篇书籍，能让我们用更好的精神状态去处理。 3.拆解文章的逻辑结构 如果考生想提高对文章的理解，逻辑推理能力是必不可少的。分析文章的结构是阅读理解中阅读水平，平时可以通过大量的练习，了解句子的结构、了解文章的大意，这样就可以理解非常重要的一部分。 了解文章的内容可以帮助我们了解文章的大意，这对回答问题也有很大的帮助，这样就可以理解文章的重点和段落大意。 4.分解长句子 事实上，日语的主句并不复杂，但是有太多的修饰语，使得主句又长又难。学习如何写出最简单的句型，然后通过附加从句、括号和其他修饰语来扩展句子结构。 通过大量的练习，了解句子的结构，可以帮助我们理解又长又难的句子，拆开就是把插入语、从句等修饰语去掉，得到句子的主体部分。当我们已经获得了这种能力，无论句子有多困难，都可以写出和理解它。 5.归类阅读 像平时阅读一样，可以通过这篇文章的主题进行归类，这样不但可以系统地积累一些常用的词汇，也可以大致了解这篇文章的结构，方便理解。 以上就是小编给大家分享的日语阅读水平提升技巧，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡