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一对一少儿日语课堂小游戏有什么作用
学习。下面小编为大家分享一对一少儿日语课堂小游戏有什么作用?一起来看看吧! 一、一对一少儿日语课堂小游戏有什么作用 1、动画视频的作用 家长们可能已经看过一些一对一的日语课程。老师会在课堂上给孩子们播放一些动画短片，这将加深孩子记忆单词的能力。事实上，虽然孩子的记忆力比较强，但是让孩子记住很长一段时间，你需要用一些记忆方法来帮助孩子记住单词。动画视频可以改变形状，声音，色彩，动作和静态，为学生提供具体，生动，生动，视觉和视听材料。 2、聊天教学的作用 传统的教学方式是老师站在讲台上“教学”。教师可以培养学生的方向和目的，教师可以随时了解学生在各教学机构中的接受情况。友达日本一对一日语老师将开设一些聊天对话。孩子与老师一对一地讲日语，而不是老师说学生听。这有什么作用?除了记住单词句子，日语学习的重点是学习使用，而基于聊天的教学方法是让孩子说日语。只有当孩子们说更多并且练习时，他们才能真正学习日语。 二、日语小游戏适合多大孩子 1、适合一年级孩子的日语游戏大全：照镜子 这个游戏的目的注意是让孩子记忆身体各部分的单词，并且来锻炼孩子的反应能力。主要的玩法是让家长一边摸着自己的五官，同时说出对应的单词。然后孩子需要迅速地模仿，和说出相应的日语单词。比如，家长摸着自己的眼睛说eye，孩子就得摸着自己的眼睛说eye。如果孩子对于五官的单词熟悉之后，就可以进行四肢和其他部分单词训练。为了加强难度，家长可以摸着五官，要求孩子快速地跟着模仿，并且独自说出日语单词。 2、适合一年级孩子的日语游戏大全：抢读单词或字母 这个游戏是家长和两个孩子进行的游戏。家长手持着少许的日语单词，然后就开始随机地亮出一张日语单词卡片。孩子就得开始抢答，快的孩子就可以获胜，并且可以获得一定的奖励。这个游戏的目的是让孩子可以积累日语单词，并且可以培养孩子的竞争意识，鼓励孩子可以自主学习。 3、适合一年级孩子的日语游戏大全：听音辨词 这个游戏适合家长和一个孩子进行玩，和上一个游戏相反。就是可以首先给孩子十张日语单词，并熟悉单词。然后家长就随机地说其中的一个单词，孩子就根据听到的日语单词来亮出了。如果正确的话就可以得到奖励。这个游戏不仅让孩子的反应能力得到了锻炼，还能锻炼孩子的听力能力。 一特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 小学英语课堂小游戏可以使知识可视化，这可以让小学生更容易记住知识，增加学生的记忆强度，促进儿童记忆的发展。
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堂本刚夫妇闪婚细节！男方猛烈追求、女方没有怀孕、队友震惊……
意外”，也“没想到最难想象会结婚的人结婚了”。看得出来双方“家属”都对他们二人突然的结婚报告感到非常震惊和意外。 [en]交際から結婚までも剛が引っ張る形で進んだ。親しい関係者は「交際期間は長くなく、1年未満のようだ。電撃での発表になったが、妊娠しているわけではない」と説明。「仕事一筋で恋より仕事を優先してきた百田さんは、猛アタックを受けて心が奪われた。剛さんは周囲へ相談することなく、一気に結婚まで突き進んでいった。まさに『ジェットコースター・ロマンス』です」と打ち明けた。[/en] [cn]从交往到结婚，他们二人的感情一直都是刚推进的。和他非常友好的工作人员表示：“二人交往时间不长，不到一年的样子。虽然是闪电官宣的，但女方并没有怀孕”。还坦言“一心扑在工作，把工作看得比恋爱更堂优先的百田在堂本刚的猛烈追求下芳心暗许。刚也从没和身边的人商量过，就一口气朝着结婚发展。真的是现实版《云霄飞车罗曼史》”。[/cn] [en]百田は来月10、11日、剛は同23日にそれぞれイベントに出演。ファンに向けて幸せいっぱいの生報告があるのか、注目が集まる。[/en] [cn]下个月10日和11日，百田将出席活动，同月23日，堂本刚也会出席活动。活动中是否会向粉丝做出幸福满满的报告呢，值得关注。[/cn] ※本文译文为沪江日语原创，未经授权禁止转载。 相关阅读推荐：KinKi Kids堂本刚与桃色幸运草Z队长百田夏菜子官宣结婚！
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课堂上常用的日语表达
学习日语口语是很多日语学习者所追求的目标之一，因为口语不光可以锻炼听力，还能培养日语表达能力。下面是课堂上常用的日语表达，一起来了解吧。 授業が始まります。 开始上课。 授業が終わります。 下课。 本を開けてください。 打开书。 本を閉めてください。 合上书。 何頁を開けてください。 打开第几页? 読んできてください。 跟我读。 もう一回。 再来一次。 はっきり言いなさい。 请说清楚 日本語で言います。 用日语说。 後ろから前に渡してください。 从后向前传。 静かにしてください。 请安静。 できますか。 会吗? 分かりますか。 明白了吗? 終わりますか。 完了吗? 立ってください。 起立
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【日语外刊精读】国会代表質問 堂々の議論には程遠い
可能会无意中加剧该
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在过的意思的文言表达。 取り上げる（とりあげる）： 1.拿起举起（手で持つなどして上の方へ持ってくるさま。拾い上げるさま） 2.采纳受理（話題を採用したり検討対象として着目したりするさま） 例句： [en]受話器を取り上げる。[/en] [cn]拿起听筒。[/cn] [en]ぼくの意見が取り上げられた。[/en] [cn]我的意见被采纳了。[/cn] +知识补充 立憲民主党：立宪民主党。（The Constitutional Democratic Party of Japan） 是日本现今最大在野党。2017年10月2日由民进党内中左势力脱党发起成立。2020年9月15日由原立宪民主党、原国民民主党等在野党重组成立新的立宪民主党。现任立宪民主党代表（党首）为泉健太。 [en]首相は、課税期間を延長することで、復興財源の総額は確保されると反論したが、所得税が実質増税となる国民に理解を求めるような説明はなかった。[/en] 岸田首相就延长征税期以确保重建资金总量事宜进行反驳，但却没有向公众详细解释所得税为何成为实际上的增税。 [en]政府・与党は実施時期こそ決めていないが、法人税、所得税、たばこ税の増税で防衛費の一部を賄う方針を決めている。将来世代への先送りはしないとの自負を語るなら、増税の具体案についても、正面から議論に付すべきではないのか。[/en] [cn]政府和执政党尚未决定实施时间，但已确定增税方针，即增收法人税，所得税，烟草税等作为防卫费增额。既然要说什么“不应推
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N2口语考试常见话题
N2口语考试是日本国内外广泛认可的一项语言能力测试，在日语学习者中备受关注。下面小编为大家分享N2口语考试常见话题?一起来看看吧！
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日语中有关气象降雨的词汇和表达
别是，大雨是表示雨大，并不一定伴随自然灾害。而豪雨一定产生自然灾害。 ミリ ：毫米 猛烈(もうれつ)：猛烈 観測(かんそく)：观测 降り始める(ふりはじめる)：开始下(雨) 総雨量(そううりょう)：总雨量 雨量(うりょう)：降雨量 平年(へいねん)：普通的年，无灾害的年 浸水(しんすい)：浸水 洪水(こうずい)或：洪水 注意另外一个词：香水(こうすい) 積乱雲(せきらんうん])：积雨云 線状降水帯(せんじょうこうすいたい)：線状降水帯は、激しい雨を降らせる積乱雲が連続して発生し線状に並び、その規模は幅20〜50km、長さ50〜200kmに及びます。 低気圧(ていきあつ)：低气压。反义词：高気圧(こうきあつ) 空気(くうき)：空气 湿る(しめる)：含有水气，潮湿 風速(ふうそく)：风速，单位时间内空气移动的距离，通常以地上10米处、某一时刻前10分钟的平均风速为该时间的风速。拓展：瞬間風速(しゅんかんふうそく)：瞬时风速 注意「最大瞬間風速」和「瞬間最大風速」，「最大瞬間風速」是对的，「瞬間最大風速」没有这种说法。 雷雨(らいう)：雷雨 豪雨(ごうう)豪雨，大雨、 突風(とっぷう)突然刮起的暴风 片時雨(かたしぐれ)在某个地方下的忽降忽停的雨，其他地方是晴朗的。 小糠雨(こぬかあめ)(雨势)弱的细雨。指的是春天下的雨，秋天下的话是雾雨。 走り梅雨(はしりつゆ)入梅前持续降雨的状态。 送り梅雨(おくりつゆ)梅雨结束时下的伴有雷声的雨。是梅雨季即将结束的征兆 文中的内容大家了解清楚了吗?如果想堂接受专业的日语培训，可以来这里看看。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。
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日语提出话题的表达方式学习
想要提升自己的日语口语水平，课堂上的学习与平时的练习当然都要注意。大家都是怎么开始和别人聊天的呢?开启一个话题有时候也不那么容易。今天和大家分享的是提出话题的几个日语表达方式，看堂看你是不是已经了解清楚了呢? ～ときたら 前接名词，表示说话人以稍强的语气把一个自己不满或轻蔑的话题提出来议论或责备。可译为"说起……"。 例： 甘い物ときたら、目がない。 一说到甜食便忘乎所以。 02 ～に至っては 前接名词或短语，表示谈到较前面极端得多的话题。可译为"至于……"。 例： 何を読むかに至っては、別に判然とした考えはない。 至于看什么，并没有什么明确的想法。 03 ～たる者 前接表示人物身份、性别、状态等名词，后项表达在这一身份或状态下应做或不应做的事。可译为"作为……"。 例： 大学生たる者は遊んでばかりはいられない。 作为一名大学生可不能光玩。 04 ～とは 1、前接名词、用言基本形及用言未然形う(よう)，表示前项出乎意料或令人惊讶，后项谓语多使用"思わない"、"予想しない"、"不思議だ"等。 例： 見かけはかわいい女の子なので、不良少女とは誰も思わなかった。 外表看上去是一位可爱的少女，谁也想不到她是个坏女孩。 2、前接名词，常与"もの"、"こと"等呼应使用，表示命题、定义及解释说明事物。可译为"所谓……"。 例： 小説家とは、小説を書く人のことです。 所谓小说家是指写小说的人。 05 ～はともあれ 1、前接名词等，表示前项搁置一旁而首先考虑后项。可译为"姑且不论"。 例： 理由はともあれ、そんなに遊んでばかりいてはだめだ。 理由姑且不论，反正不能像那样一个劲地玩。 2、以"何はともあれ"的形式，表示其他的均无关紧要。可译为"总之……"。 例： 何はともあれ、もう一度よく聞いてみよう。 总之，再好好听一遍。 06 ～はさておき～はさておいて 1、前接名词及短语，后多与"まず"等词语呼应。可译为"暂且不提……"。 例： いつ出発するかはさておき、とりあえずまず行くかどうかを決めましょう。 暂且不管能不能赢，先打听一下你愿意不愿意参加。 2、以"何はさておき"的形式，可译为"……首先……"。 例： 朝起きたら、何はさておき先生に電話してください。 早上起床后，首先给老师打个电话。 日语口语的知识还有很多，如果你想了解的话，可以来网校选择适合自己的课程。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。
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鱼虾等水产类日语词汇学习
学习外语的时候，大家可以从实际生活中出发，不仅仅局限于课堂的知识。生活中的各种事务大家知道用日文怎么说吗?比如很多人都喜欢吃鱼和其他海产品，那么它们的日语表达都是什么呢?今天就和大家分享一些吧!一起来看看吧! 1、鰹(カツオ)---鲣鱼 2、鯉(コイ)---鲤鱼 3、鱈(タラ)---鳕鱼 4、平目(ヒラメ)---比目鱼 5、秋刀魚(サンマ)---秋刀鱼 6、鯔(ボラ)---胭脂鱼、鰡鱼 7、鯛(タイ)---鲷鱼 8、鮭(シャケ、サケ、サーモン)--三文鱼 9、イクラ---三文鱼子 10、鰯(イワシ)---沙丁鱼 11、鱸(スズキ)---海鲈鱼 12、舌平目(シタビラメ)比目鱼的一种 13、鱒
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