连用形：たい、そうだ(样态)、ます、た等; 3、接终止形：らしい、そうだ(传闻)、だろう、でしょう等; 4、接连体形：ようだ等; 5、接推量形：う、よう等; (2)根据助动词的自身的变化的划分：(变化所遵循的规则) 1、动词型：れる、られる、せる、させる; 2、形容词型：たい、らしい、ない; 3、形容动词型：そうだ、ようだ、だ; 4、特殊型：です、ます、た、ぬ; 5、无变化型：う、よう、まい。 请继续阅读：日语助动词的分类有哪些,助动词的分类。 下面，我们根据助动词所表达的意义，分别讲解各类助动词的用法。 表示被动的助动词“れる”“られる” 一、接续“れる”“られる”是表示被动的助动词，即表示承受来自别人(或事物)的某种动作或影响的词。“れる”“られる”所表达的含义完全相同，只是在接续问题上存在一些差异，前面所接续的动词的类型不同而已。 1、れる：五段动词未然形 とる-とら れる-とられる; 書く-かか れる-かかれる さ变动词 する-さ れる-される 2、られる：一段动词未然形 見る-見 られる-見られる; 食べる-食べ られる-食べられる; か变动词 来る-こ られる-こられる 3、“れる”“られる”具有活用型，他们本身是一段动词，其活用形与一段动词相同。 食べられる：食べられた(过去); 食べられない(否定);食べられれば(假定); 日语助动词的分类有哪些,助动词的分类，你学会了吗? 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语助动词详解，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

体形/+みたいだ/みたいに/みたいな 　　意思一：“就像……”表示比喻 　　例：彼は子供みたいだ。他像个孩子 　　雲は雪みたいに白いです。云洁白如雪 　　注意：「～みたいだ」表示主要用语口语，表示比喻;正式场合常用「～ようだ」经常和「まるで」(好像)等副词搭配使用。 　　意思二：“像……那样的”表示举例。 　　例：妹はスポーツ選手みたいに元気だ。妹妹像运动员一样健康 　　彼みたいな人になりたい。我想助动词成为像他那样的人 　　注意：「～みたいだ」主要用语口语，表示针对事物的状态或形状，说话人列举出相似的或典型的例子;正式场合要用「～ようだ」。 　　以上就是沪江小编分享的日语3级学习初级助动词的使用方法，希望这些在你学习日语的过程中，能够帮助到你。如果大家还有关于日语初级学习的疑问，欢迎咨询沪江在线老师，老师会一一解答。

助动词是指可以帮助动词进行时态、语气、否定等方面的词语。助动词

也是日语词汇的一个重要的学习方向，今天我们就来聊聊推量助动词「まい」。「まい」 接五段动词，助动词「たがる」「ます」的终止形，五段动词以外的动词和助动词「たがる」「ます」以外的助动词的未然形，表示否定的推量。 1. 表示否定的推量、想像 明日は雨が降るまい。 明天不会下雨吧。 君にはこの問題はわかるまい。 你不了解这个问题吧。 この雪では汽車も走るまい。 这样大的雪，恐怕火车也不能行驶吧。 彼はおそらく承知しまい。 他恐怕不能同意。 2. 伴随疑问词和终助词「か」，表示疑问、质问、反语等 学生の間に多少の不満が残るのではあるまいか。 学生之间，多少存在些不满吧。 希望者が誰かいまいか。 志愿者一个人也没有吧。 3. 打ち消しの意志を表わす。 表示否定的意志。 私は一生大衆から離れまい。 一生决不脱离群众。 これから決して油断はしまい。 从现在起决不马虎。 夫や息子を戦争に行かせまい。 决不让丈夫和儿子去参加战争。 4. 附加终助词「か」，表示劝诱、依赖 最初だけいっしょに来てくれまいか。 开始一块来吧。 5. 用「～まいに」的形式，表示用事实相反的假设 はじめにそう言ってくれれば、誰も心配しまいに。 如果开始就这样说的话，谁都不会担心。 自分の子供なら、あんなに叱るまいに。 如果是自己的孩子，就不会那样批评。 6. 伴随终助词「ぞ」，表示禁止的意思 そんなことはいうまいぞ。 那样的话不要说啦。 二度と繰り返すまいぞ。 不要出现第二次。 7. 用「～う(よう)と～まいと」的形式，对比列举动作、作用/ 无论・・・无论不・・・;不管・・・还是不・・・也好，不・・・也好 行こうと、行くまいと、お前の勝手だ。 去也好，不去也好，是你的自由。 你学会了吗?关于这个日语词汇，大家还有哪些疑问吗?如果你觉得有什么问题或者有更好的学习方法，都可以来这里告诉我们。不助动词是不可缺少的，这也是日语词汇的一个重要的学习方向，今天我们就来聊聊推量助动词管你的日语基础如何，都能在这里找到适合自己的辅导课程。学习方法很重要，专业的辅导能力也很重要。想学习的不要错过!

日语中表示“是”之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。 「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。 「である」大家平时接触的比较少，接下来给大家进行一个详细的说明↓↓ 「である」的活用部助动词分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示： 简体 使用场合 敬体 使用场合 ではない 口语、书面语（否定式） ではありません   口语 であった 书面语（过去时）    でありました    郑重场合的发言用语 であり 书面语（中顿形）     である 书面语（终止形·连体形） であります      郑重场合的发言用语 であれば 书面语（假定形）     であ

体型分别是什么 1.名词(例如学生)简体：【现在式】学生だ ;【现在否定式】学生ではない ;【过去式】学生だった ;【过去否定式】学生ではなかった 学生じゃなかった。 2.动词简体：【现在式】即动词的辞书型;【过去式】五段动词把结尾的う直接变为った。例如:买った;一段动词把结尾的る直接变为た，例如:食(た)べる-->食べた ;サ变动词把结尾的する变为した。例如:勉强(べんきょう)する-->勉强した。 3.形容词(例如美丽)简体：【现在式】美し い【;现在否定式】美 し くない;【过去式】美しかった。 【过去否定式】美 し くなかった。 4.形容动词(例如简单)：【现在式】简単だ;现在否定式 简単ではない;【过去式】简単だった;【过去否定式】简単ではなかった。 【简体形简介】简体是指不加敬体助动词的所有形式的动词、形容词、形容动词等等。但是不妨碍这些词做各种变化。基本形只是指动词、形容词和形容动词的原形，也就是在词典里可以查到的形式，没有过去时态以及词尾的变化。简单来说，基本形是动词形容词和形容动词的一种形式，而动词形容词形容动词的所有活用都分为简体和敬体两种。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 日语语法是高考日语考试的重点，但是许多同学容易弄混或者分不清具体用法。上文小编为大家分享助动词ない、た、だ的各种用法?希望对大家有帮助。

否定该词的作用，日语中的否定叫做「打ち消す」。 接下来看C。C在A「咲く」基础上后面跟了一个「た」。比较一下A和C，A单单指的是「咲く」，是对现在和将来的事情做简单陈述。相对的，C「咲いた」是对过去事情的陈述。 所以，助动词「た」在此处的作助动词是日语语法学习中的重点内容。那么同学们对助动词用是表示过去。 综上，助动词跟在动词等词的后面，有表示否定，过去等含义的功能。 助动词表示什么意思，同样需要逐一记忆。而且一个助动词不一定只有一个意思，有的助动词有2个或2个以上的含义。 通过例句，可以看出，助动词跟在动词等具有谓语功能的词后面，一起构成谓语。而且，助动词所在部分的谓语句如果是一句话的结句的时候，助动词往往影响了整句话的含义。综上，助动词是附属词，但在句中起着重要作用。 ①接在其他词后面(附属词) ②有活用形 ③完善和构成句子的含义。 对于理解

否定该词的作用，日语中的否定叫做「打ち消す」。 　　接下来看C。C在A「咲く」基础上后面跟了一个「た」。比较一下A和C，A单单指的是「咲く」，是对现在和将来的事情做简单陈述。相对的，C「咲いた」是对过去事情的陈述。 　　所以，助动词「た」在此处的作助动词是日语语法学习中的重点内容。那么同学们对助动词用是表示过去。 　　综上，助动词跟在动词等词的后面，有表示否定，过去等含义的功能。 　　助动词表示什么意思，同样需要逐一记忆。而且一个助动词不一定只有一个意思，有的助动词有2个或2个以上的含义。 　　通过例句，可以看出，助动词跟在动词等具有谓语功能的词后面，一起构成谓语。而且，助动词所在部分的谓语句如果是一句话的结句的时候，助动词往往影响了整句话的含义。综上，助动词是附属词，但在

体形）+そうだ 语义：表示说话人直接或间接的从别处得来的信息。对事情进行判断或说明，相当于“听说~”“据说~”等。 例：新聞によると、今年は交通事故の死者が増えているそうだ。 　　ニュースによれば、この寺は200年前に建てられたのだそうだ。 　　日本では今回の大地震で多くの死傷者が出ているそうだ。 ～らしい（推量） 接续：名／形2語幹＋らしい　　　 　　　小句简体形式+らしい 语义：表示由客观依据的推测或委婉的断定。 （1）表示推测 例：風邪をひいたらしい。 　　道路が濡れているね。昨夜、雨が降ったらしい。 （2）表示委婉的断定 例：昨夜も地震がありましたね。--ええ、そうらしいですね。 相关：～らしい（接尾） 接尾词「らしい」和推量助词「らしい」形式相同。 接在名词、副词或形容动词词干之后，构成形容词，表示该助动词是高考日语的必考考点，每年至少考1题（近几年都考2题，详情请见真题回顾部分）。这里就帮大家整理了助动词事物所具有的典型性质。有汉语的“像~样的”“典型的~”意思。 例：このごろ、雨らしい雨が降っていません。 Tips：「～らしい」用于句中时，「～らしく」表示中顿，或用于连接动词、形1或形2，「～らしい＋名词」。 23.彼女は子ども＿＿＿＿泣いていた。（2019年） [A]ように　[B]ような　[C]みたいに [D]みたいな 25.そのアニメは人気がある＿＿＿＿、見る人が多いですね。（2019年） [A]らしく[B]そうな　　　[C]ように　　　[D]みたいに 24.ここ数年、大学に入る人が増えている＿＿＿＿ニュースを聞いた。（2018年） Ａ.ような　　　　Ｂ.ように　　　　Ｃ.らしく　　　　Ｄ.そうに 27.彼はどんな困難も恐れず、本当に男　　　　 。（2018年） Ａ.みたい　　　　Ｂ.ようだ　　　　Ｃ.らしい　　　　Ｄ.そうだ 23.こんなことが言えるのは彼女。（2017年） A.らしい          B.そうだ          C.ようだ            D.みたいな 25. 行かなくてもいいと思っていたが、やはり行ったほうがよさ     です。（2016年） Ａ.よう　　　Ｂ.そう　　　Ｃ.みたい　　　Ｄ.らしい   21.今日は暖かくて、まるで春の     です。（2015年） A.よう　　　B.そう　　　　C.みたい 　　　D.らしい 26.その話は、どうもほんとう     。（2015年） A.ようだ　　B.らしい　　　C.のそうだ　　D.のみたい 25. お母さんは子どもに肩を揉んでもらって、気持ち     でした。（2014年） A.いいよう　B.よさそう　　C.いいみたい　D.よいらしい 26. 中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の     です。（2014年） A.ようB.そう　　　C.みたい　　　D.らしい 25.これはずいぶん古いものの     ね。きっと高かっただろう。（2013年） A. ようだ B. そうだ　　C. みたい　　　D. らしい 26.難しく     なら、私がやってみます。（2013年）  A. なそう　　B. なさそう   C. なくそう　　D. ないそう 23.交通ルールを守らない     ことをしてはいけませんよ。（2012年） [A] ように　　 [B] ような    [C] ようだ    [D] ようで 24.庭の花は気持ち     太陽の光を浴びている。（2012年） [A] いいそうに  [B] いさそうに  [C] よいそうに  [D] よさそうに 25.だめだと思っていた大学に合格して、まるで夢の     です。（2011年） [A]らしい　　　　　[B]みたい　　　　[C]そう　　　　[D]よう 26.花子さんはいつもにこにこしていて、     方ですね。（2011年） [A]やさしみたい　　[B]やさしらしい　[C]やさしそうな[D]やさしような >>>免费领取高考日语【方案订制班】 免费体验22节正式课件学习，及一次1对1学习方案指导。 高考日语相关课程推荐： 2020高考日语【全程班】 适合N4及以上水平的日语学习者 >>查看课程详情 2022零基础至高考日语【早鸟班】 早做准备，成竹在胸 >>查看课程详情 零基础至高考日语1V1班【45课时】 咨询享受实付优惠 45节直播互动课，学练结合，深入指导 >>查看课程详情 零基础至高考日语1V1班【50课时】 咨询享受实付优惠 50节直播互动课，学练结合，深入指导 >>查看课程详情 零基础至高考日语1V1班【60课时】 咨询享受实付优惠 60节直播互动课，学练结合，深入指导 >>查看课程详情 日语定制学习 高考日语学习方案指导 以上就是关于高考日语的一些简单介绍，希望可以对考生们有所帮助。

事实的场合，也可以广泛地用于说话者以外的人。 ○読みたければ、その本を持って行ってもいいよ。 (你)想看的话，可以把那本书带走。 ○あなたの食べたいものを用意しますから遠慮なく言って下さい。(あなたが食べたいと思うものを用意するから、何かあったら遠慮なく言ってくれ。)+ 因为要准备您想吃的东西请不要客气地说吧。(因为我们准备您想吃的东西所以有什么想要的请不要客气地说出来) 2. たがる表示第三者的希望、欲求 ○彼はしきりに彼女のことを知りたがっている。 他再三想知道她的事情。 ○子供は誰でも大人のまねをしたがるものだ。 小孩都想模仿大人的举止。 ⑴ 回忆的场合，第一人称也使用「たがる」 ○あのころは休みになれば、山に登りたがったものだ。 那时候一到休息日，我就想登山。 ○私は子供のころよく動物園へ行きたがったようだ。 我小时候，经常想去动物园。 ⑵ 叙述现在心情的场合，即使是第一人称，也可使用「たがる」 ○私がその本を読みたがっているのに、彼は貸してくれない。 我非常想读那本书，但是他不借给我。 日语语法知识还有很多，不仅仅文中提到的这些，大家要做好准备迎接更多知识的挑战。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。