• 宫崎骏电影推荐:红发少女安妮

    来了11岁的安妮。最初,玛丽拉本想将她送回去,最后留了下来,对安妮的养育也安妮有所改善。[/cn] 电影在线欣赏 声明:音视频均来自互联网链接,仅供学习使用。本网站自身不存储、控制、修改被链接的内容。"沪江网"高度重视知识产权保护。当如发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时,请联系我们,我们将依法采取措施移除相关内容或屏蔽相关链接。 在线地址: 剧照赏析

  • 日语N1考试可能会出现的语法知识

    体言+にかけては  在……方面;论…… 数学にかけては彼の右に出る者はいない。在数学方面,没有人能和他相比。 6.体言+と相まって 与…相依…;与…相配合…;与…相辅相成… 才能と努力と相まって成功した。才能和努力相结合,才获得了成功。 7.体言+にもまして  更加……;超过……; 花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。 8.体言をもって  常见的用法有三种 ※表示手段和方法:私は学生の代表をもって発言する。我以学生代表发言 ※表示时间和数量:運動会は本日をもって終了いたします。运动会今天闭幕。 ※表示原因和理由:父は高齢をもって引退した。父亲因年事已高而引退。 9.体言

  • 常见的日语称呼后缀分享

    要与-senpai(前辈)混淆,不要错误地使用-senpai代替-sensei。 6. -dono(殿) - dono是一种极为尊敬的后缀,通常用于和-sama一样对职业、贵族等超过自己阶级的人物使用。- dono比-sama更为正式,使用时要特别小心,尤其是在公众场合。除非非常笃定该人物的身份和地位,否则不要犯错误。一般情况下,使用-san就足够了,-dono是一种必要的后缀,需要时再使用。 特别提醒:如果大家想要了解更多英语方面知识,或者想要深入学习英语的,可以扫以下二维码,定制沪江网校精品课程,高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学 请注意,在使用这些称呼后缀时,需要考虑与对方的关系、场合以及对方的年龄、性别等因素,以确保称呼得体。

  • 日语你好怎么说中文谐音

    好用的是“こんにちは”这个词,发音是“ko-n-ni-chi-ha”。这里有几个需要注意的点:首先,“ho”并不是单独发音的,而是与“ko”连成一个音。其次,“chi”读作“tchi”,发音时舌头要稍微回缩一下。最后,“ha”读作“wa”,并不是常规发音的“ha”。 二、中文日语你好的谐音 1. “扣你紧握哈”:在中文的音韵结构中,跟日语“こんにちは”的发音最相近的单词应该是“扣你紧握哈”,也就是kòu nǐ jǐn wò hā。 2. “考虑昆明话”:这个谐音可能更容易一些,是kǎo lǜ kūn míng huà。 3. “口香糖妮娃华”:如果你想要记忆更真实一些的谐音,可以尝试这个,即kǒu xiāng táng nī wá huá。 三、日语你好实用句型 学习日语,除了要熟记单词的发音外,掌握日语实用句型也非常重要。下面是几个关于问候的句型: 1. お久しぶりです(おひさしぶりです):好久不见了。 2. ご機嫌いかがですか?(ごきげんいかがですか?):你好吗? 3. 元気ですか?(げんきですか?):你

  • 日语动词被动形式

    用在主语受到损失的情况下,常用来说明后面动作或状态的原因。例如:「昨日友達に来られて、宿題はできませんでした。」(昨天朋友来了,所以我没能完成作业。) 示例: 五段动词:「書く(書く)」→「書かれる」→「本は友達に書かれました。」(书被朋友写了。) 一段动词:「見る(みる)」→「見られる」→「映画は子供に見られました。」(电影被孩子看了。) サ变动词:「勉強する(べんきょうする)」→「勉強される」→「学生はよく先生に勉強されます。」(学生经常被老师教导。) カ变动词:「来(く)る」→「来(こ)られる」→「友人は明日来られます。」(朋友明天要来。) 特别提醒:如果您对日语语言学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语动词被动形式,希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息,可以关注沪江网查询。

  • 日语五十音图发音之拗音

    小例子! 单语: 兄弟(きょうだい):兄弟 きゅうり:小黄瓜 お茶(おちゃ):茶 電車(でんしゃ):电车 医者(いしゃ):医生 会话: よう:おめでとうございます。 小杨:生日快乐! たなか:おたんじょうびおめでとう。これ、プレゼント。 田中:生日快乐!这是礼物。 はなこ:あっ、うれしい。みんなありがとう。 花子:啊,好开心。谢谢大家。 たなか:ようさん、たんじょうびはいつですか。 田中:小杨什么时候过生日啊? よう:2がつ3かです。 小杨:2月3日。 特别提醒:如果您对日语语言学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了日语五十音图发音之拗音,希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息,可以关注沪江网查询。

  • 日语形式名词の

    学习不是*好的吗? 4. 太陽が地球の回りを回っているのではなく、地球は太陽の回りを回っているのです。不是太阳环绕地球转,而是地球绕着太阳转。 注意:在既可以用「の」也可以用「こと」的场合,直接感觉到的情景用「の」表示,如用「こと」则含义不同。 例:私は花子がピアノを弾くのをきいた。我听过花子弹钢琴。 私は花子がピアノを弾くことをきいた。我听说过花子弹钢琴(这件事)。 比较:「こと」 与 「の」 1)如果后面的动词是 (言う、話す、伝える、教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、考える、信じる、疑う、決める)等表示语言、思考等与精神层面相关的动词时,其前面一般要求接续「こと」。 2)如过后面的动词是(見える、聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う、遅れる、急ぐ、とめる)等表示感觉等具有现场感的动词时,其前面一般要求接续「の」。 特别提醒:如果您对日语语言学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语形式名词の,希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息,可以关注沪江网查询。

  • 日语中关于「ている」补助动词的用法

    面的动词,可以理解各种不同的意义特征。根据这样的特征,动词可以分类如下: 持续动词、瞬间动词通常表示动作、变化以及作用。因为和动的过程相关联,所以被分类为动的动词。与此相反,状态动词、形容词性的动词通常代替动作或过程,而表示状态或性质,所以被分类为静的动词。 A、持续动词 「泣く、書く、渡る、飛ぶ、食べるなど。」这类动词表示的动作的发生,一般是一种过程。这样的动词的后面的「ている」一般作为动作或现象的意义而被使用的情况比较多。 例如: 小鳥が空を飛んでいる。 田中さんは手紙を書いている。 B、瞬间动词 「始まる、死ぬ、来る、汚れる、起きるなど。」这类动词表示的动作一般是瞬间完成。这样的动词的后面的「ている」表示残存至今的状态的意义而被使用的情况比较多。 例如: この洋服は汚れている。 授業が始まっている。 C、状态动词 「ある、いる、できるなど」这类动词比较特殊,动词本身就有表示的状态意义。一般不

  • 学习日语应了解的7个句子的述语部分

    题中,就被称为并立语的主题部;如果在补足语中,那么就被称为补足部;如果在述语部分,则被称为述部。因为并立语一定会有2个以上的文节出现,所以有并立语,就会形成部。 经过今天的分析,相信大家对于日语中的语分类有更加深入的了解。 特别提醒:如果您对日语语言学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了学习日语从了解语分类开始,希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息,可以关注沪江网查询。

  • 日语N1能力考试语法浅析

    学者にして…… 7.~(し)に(する) 强调动作反复,执着; 一个劲地…… 考えに考えた末、転職することにしました。经过反复考虑,决定调工作。 8.~に~を重ねる 表示动作行为的重复进行,起加重语气的作用。 試験に試験を重ねて、とうとう成功した。经过反复实验,终于获得了成功。 9.体言+をおいて~ない  除了…之外…,没有……;只有…… 日曜日をおいて、ほかに時間の取れる日はない。出了星期天,没有其他日子能抽出时间。 これをおいてはいい方法はない。除此之外,没有好方法。 10.V连用行+てやまない  表示强烈的愿望、希望;可译为“非常”等 卒業生の健康と幸せを願ってやみません。衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。 11.体言+たりとも  即使…也…; 締め切りまでは後一週間しかない。もはや一日たりと