• 有声听读新闻:长泽雅美时隔四个月的更新治愈网友

    更多有声日本新闻,关注日语口语学习(账号:riyukouyu )公众号查看↓ [en]4月(しがつ )2日(ふつか)に更新(こうしん)して以降(いご)、Instagramの投稿(とうこう)が止(と)まっていた長澤(ながさわ)だが、30日(さんじゅう)になると約(やく)4ヶ月(げつ)ぶりに空(そら)の画像(がぞう)に始(はじ)まり、自身(じしん)の笑顔(えがお)のショット、憧(あこが)れだというデザイナーのアイリーン·グレイなど、31日(さんじゅういちにち)にかけて計(けい)8件(はちけん)を連続(れんぞく)投稿(とうこう)。長澤(ながさわ)の連続(れんぞく)投稿(とうこう)に「いっぱい更新(こうしん)してくれて嬉(うれ)しい!」「忙(いそが)しいと思(おも)うけどまさみちゃんの笑顔(えがお)見(み)れて安心(あんしん)した」「その笑顔(えがお)が大好(だいす)き!」「久(ひさ)しぶりの投稿(とうこう)に癒(い)やされました」などファンから歓喜(かんき)の声(こえ)がゾクゾクと寄せられている。[/en] [cn]自4月2日之后没有再更新过Instagram的长泽雅美终于在时隔4个月的30日投稿了天空的照片、自己的笑容自拍、尊敬的设计师艾林·格雷等内容,截止31日共连续投稿了8条ins。面对长泽的连续投稿,粉丝们感到非常开心和兴奋,纷纷评论“更新了这么多真的太开心了!”、“应该是很忙,但能看到雅美的笑容就安心了”、“我最喜欢这个笑容了!”、“久违地被投稿照片治愈了”。[/cn] >>>找工作?留学?考证书?日语口语提升专属学习方案领取  重点词汇 : 止まる[とまる] 停,停止,停住,停下,站住;止住,止息,停顿;堵塞,堵住,断,中断,不通,走不过去。 ショット shot ;发射,射击;射门;打

  • 日语考试阅读长题干怎么读

    就是,作者思考重点的关键词。所以,含有关键词的语句中,经常会出现对关键词的说明或作者的主张。   正因为如此,含有关键词的语句绝不能放过。   日语考试技巧三:当同样内容的表达重复出现时,这即是作者主张的核心,要特别注意   文章中,有时会出现“用词不同,但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以,作者会从各种角度来加以说明,力争使读者理解。   这样导致的结果就是同样的内容事态,使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要,要特别注意。   日语考试技巧四:判断内容正误的题目,要正确抓住不正确选项的错误叙述部分   1级2级的阅读题,绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案,很有可能是错的。这个时候,反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。   排长除掉与原文内容意思不同的选项,正确选项自然就浮出水面了。   日语考试技巧五:阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度   长篇阅读最后一般都会注明文章的出处,花2、3秒时间看一下出处可以对文章内容有个大致的了解。   日语考试技巧六:对于询问划线部分理由和内容的问题,线索就在划线部分邻近的前后。   长篇文章中会出现很多对划线句的理解之类的问题,这类问题其实很简单,答案一般都在划线句的前后不超过两句话里会出现。   以上就是沪江小编分享的日语考试的长题解决方法介绍了,希望对各位学子解答日语阅读考试题有所帮助,如果你对日语阅读考试长题怎么解还有其他疑问,欢迎咨询沪江在线老师。

  • 学日语长音的罗马字有哪些拼写方法

    常用的形式,被国际标准化组织采用,在学术论文和日语教育中会使用。赫本式是日本政府在护照及其它国际交流场合中使用的形式,并推荐学术论文使用,在英语出版物中赫本式最为常用。   训令式更符合日本人的母语习惯,赫本式则更接近英语的发音规则。比如「地下鉄(ちかてつ)」,用训令式和赫本式分别写作tikatetu和chikatetsu,后者对于只看罗马字的外国人来说发音更接近日语。   按照打字习惯(键盘输入法)写的罗马字,比如「重要(じゅうよう)」写成“JUUYOU”是不正规的表记方法,按照训令式应该写作zyūyō、赫本式写作jūyō。   Tokyo(东京)、Osaka(大阪)、judo(柔道)等地名或被英语词典收录的词不需要长音符号。   以上就是小编为大家整理的“学日语长音的罗马字有哪些拼写方法”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。

  • 零基础自学日语该如何划分长难句

    长难句是日语学习里面最难的,特别是越到后边遇到的长难句会越来越多。下面,沪江小编给大家整理了日语长理解句子。   以上方法其实很简单,但是,到底该怎么运用呢?我们来看例子。   例1:流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図书馆の気持ちは理解できる。   首先,【理解できる】是大句子的谓语。   其次,【図书馆の気持ち】是大句子的主题。其中的【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】是修饰【図书馆の気持ち】的。   【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】中的成分还可以进一步划分,其中的【流行の本を早く読みたいという】是修饰【利用者の希望】的。当然,【流行の本を早く読みたいという】还可以更进一步简化。   如果,使用括号标记的话,则有:{{[(流行の本)を早く読みたい]という利用者の希望}に応えようとする}図书馆の気持ちは理解できる。   例2:税金で运営されている公立図书馆の存在意义は、学问的に価値のある本や手に入りにくい本など、さまざまな种类の本を一册でも多くそろえていることだ。   首先,谓语部分是【ことだ】。   其次,由谓语可知,句子的主语是【公立図书馆の存在意义】。(「~は~ことだ」是常见的判断句)。   然后,化繁为简,将原来长句中的修饰成分撇开不看,就变成了【公立図书馆の存在意义は、本をそろえていることだ

  • 日语常用简单词汇:长颈鹿用日语怎么说

    长颈鹿|キリン 读作:kirin 例句: [en]わたしたちはキリンを見る(みる)ために動物園(動物園)へ行き(いき)ました。[/en] [cn]我们为了看长颈鹿,去了动物园。[/cn] >>>0元领取!找到适合你语言水平的日语体验课程 关联词汇: 高い(たかい):高 如果对提升口语能力感兴趣 >>>可以先从咨询专业老师适合自己语言水平的学习方案开始

  • 日本生物科学专业排名怎么样,就业情况如何

    学系研究科:生物工程。 农学生命科学研究科:生产·环境生物学、应用生命工学、水圈生物科学、生物·环境工学、生物材料科学、生物圈系统学。 新领域创成科学研究科:先端生命科学、信息生命科学。 筑波大学,位于东京首都圈的筑波市,入选日本“超级国际化大学计划(Top Global University Project)”A类顶尖校,日本学术研究恳谈会(RU11)成员,是日本著名的国立综合大学。 生命环境科学研究科:生命共存科学、环境生物共生学、生物科学、生物资源科学、生物资源科学、生物圈资源科学、生物机能科学、生命产业科学。 人类综合科学研究科:生命系统医学。 名古屋大学,位于日本爱知县名古屋市,是一所日本顶尖、世界一流的著名研究型国立综合大学,日本中部地区最高学府。 理学研究科:生命理学科。 工学研究科:化学生物工学。 生命农学研究科:生物圈资源学、生物机构机能科学、应用分子生命科学、生命技术科学。 日本生物科学专业就业状况: 生物学专业毕业后选择进学的较多,在日本国立大学的教授一般都生物要求读修士的学生继续进修博士课程,如选择生命科学类,则向理科研究方向发展,一般会一直从事研究工作,如继续本专业或转向发酵工程,制药工程,食品科学等,硕士日本留学毕业后会有很好的就业前景。 关于日本生物科学专业排名怎么样,就业情况如何就为大家介绍到这里,希望对大家有帮助。 声明:沪江网高度重视知识产权保护,发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时,请联系我们,我们将做相应处理。 相关推荐: 长滨生物科学技术大学学校介绍 大隅良典荣获2016年诺贝尔生物学或医学奖

  • 日本入管局再出新策!在留再次延长!过期和即将过期在留有救了!

    手续,但由于疫情无法赴日导致在留过期 适用对象为再入国许可入国期限为2020年1月1日以后;滞留国家或地区,入国限制解除后的1个月内再入国期限过期;还有不到一个月在留就要过期,但仍无法赴日的人。入境时需要提供一下证明: · 《在留资格认定书交付申请书》 · 接收单位,即预定接收自己的学校或者公司提交的理由书。 · 在留卡复印件,如无法提供,需要填写理由书。 三、目前在日本,但回国困难的外国人 短期滞在签证,可更新为90日有效期的短期签证; 研修生签证,可更新为6个月的特定活动签证,可以就职,但是需要做跟之前一样的工作; 留学签证,今年1月1日之后毕业的留学生如想在日本工作,可更新为6个月有效期,每周可打工28小时以内的特定活动签证; 其他签证,可更新到6个月的特定签证,但不允许就职。 本内容为沪江日语原创,严禁转载。 相关推荐: 日本政府宣布最早今日全线解除紧急状态!   重大消息:日本入管局宣布7月生在留被保留,留学生今年太难

  • 快速学会日语促音和长音

      由于中日文化的相似,很多小伙伴在学习小语种的时候选择了日语。日语的发音数量不算多,发音也不算难。下面,沪江小编给大家分享日语最难的促音和长音,大家可以作为学习的参考。   日语的发音数量不算多,发音也不算难。但是即使如此,一些学习日语的中国人还是有不擅长的发音。据日本的日语教师说,中国人最不擅长的发音是促音和长音。究其原因,是汉语中不存在类似促音和长音的发音。   那么,我们应该如何纠正自己的日语发音呢?大家可以做如下练习:   きて きって   さか さっか   めちゃ めっちゃ   とても とっても   通过这样的对比练习,大家可以更直观地念出促音和非促音的区别。读促音时,促音前的假名的元音部分要弱化,辅音部分相对强化,发出促音后的音时,一定要从口腔靠后处用力发出。   おじさん おじいさん   おばさん おばあさん   おかさん おかあさん   ビル   ビール   コラ   コーラ   ホラ   ホーラ   通过长音和非长音的练习,可以对比出两者的区别。长音部分一定要把元音拉长一拍。   日语的学习在于长期的积累和运用,大家平时养成多练习的好习惯,那么就能达到完美的日语发音。以上就是小编给大家分享的日语知识,希望可以给大家学习带来帮助。

    2020-06-08

    快速学会日语

  • 日语长句:如何通过修饰词位置突出重点?

    没有过这样的体验? 比如: ①     ときどき日本へ行きます。 ②     日本へときどき行きます。 虽然①用得比较普遍,但语法书上也没有明确规定②就是错误的。 其实日常生活中,我们说中文时偶尔也有违背语序的表达。当然,这是因为简单的句子,即使语序变化也不会造成别人理解错误。不过,一旦涉及长句子,就还真得考虑一下顺序。 我们来看一个长句,请大家思考一下对方更想强调需要什么样的电脑。 “初心者でも簡単に使える節電機能付きのパソコンについて調べてきてください。” ①     初心者でも簡単に使えるパソコンについて調べてきてください。 ②     節電機能付きのパソコンについて調べてきてください。 相信大多数小伙伴能选出来,想要强调的重点应该是②。因为日语中有一个原则,修饰词一般需要紧靠被修饰词。所以如果想要清晰表述你的要求,就一定要注意修饰词和被修饰词的位置。 如果想要强调「初心者でも簡単に使えるパソコン」就应该修改成: “節電機能付きの初心者でも簡単に使えるパソコンについて調べてきてください。” 或者是再进一步,在「節電機能つきの」后面加一个标点: “節電機能付きの、初心者でも簡単に使えるパソコンについて調べてきてください。” 请思考一下哪一个句子里「できるだけ」的位置比较合适? ①     できるだけ怒り

  • 家长日志:日本留学后的改变

    很多人在走出国门经历留学之后,多少都会有一些改变,自己平时可能还不觉得,但是回国时周围身边的人却能感触颇深。近期一位女儿在日本留学的家长,就在网络上发表了关于女儿留学后变化的文章,得到了日本网友的关注,一起来看看吧!