新标准日本语高级：第七课课文及单词1-体育运动
新标准日本语高级：第七课课文及单词1-体育运动
会話
懐かしい仲間
東京。佐藤光一は高校時代のバスケットボール部の同窓会に参加している。光一の出身高校はバスケットボールの全国大会に出場したこともある强豪校。光一の同窓生30人ほどが居酒屋に集まっている。
（光一は席に着くと、隣に座っていた須田と話す）
須田：佐藤、おまえ全然変わんないね。
光一：そうかー？高校卒業してからもう、24年経ってんだぞ。
須田：おまえの顔を見てると、まだ最近のことみたいな気がするよ。40代になったなんて信じられん。
光一：あのころは、毎日死ぬほど練習してたもんな。毎日毎日、同じメンバーでさ。
須田：そうそう。おれなんか部活に熱中し過ぎて、親も「大学受験はどうするんだ！」とか怒っちゃってさあ。
光一：でも、ちゃんと大学にも入ったし、インターハイにも出場できたじゃないか。
須田：まあ、結果的にはね。でも、自分が高校生の親になってみると、やっぱり心配になるよ。部活ばっかりやってて、勉强大丈夫かなあって。
光一：えっ、おまえのとこ、もう高校生なの？
須田：ああ。高校1年生で、なんとパスケ部に入ったんだよ。
光一：そうか一。親父（おやじ）の背中を追ってるわけだ。血は争えんな。
須田：まあな。おまえのほうは？
光一：娘が今年小学校に入ったよ。
須田：小学1年生か。かわいいだろう。
光一：いやあ、自分でも親ばかだと思うけど、かわいいよ。
（インターハイ出場の時の話になって）
須田：今でも忘れられないよ。おまえのブザービート。あれのおかげでインターハイに出場できたんだからな。
光一：シュートのおかげじゃないよ。あれは、ボールをパスしてくれたおまえのおかげ。
須田：何回この話をしても、これだもんな。じゃあ、おまえとおれのチームワークで、ということにしておくか。
新出語彙1
きょうごう（强豪） [名] 强手；实力强大
きょうごうこう（强豪校） [名] 强校，实力强大的学校
どうそうせい（同窓生） [名] 同学，同窗
すだ（須田） [专] 须田
ねっちゅうする（熱中～） [名·サ变自] 热衷、专心致志
インターハイ [专] 全国高中综合体育大赛
けっかてき（結果的） [形2] 结果上
とこ [名] 地方；“ところ”的缩略形式
バスケ [名] 篮球；バスケットボール”的缩略形式
おやじ（親父） [名] 父亲、爸爸、老头子
せなか（背中） [名] 背后；脊背、脊梁
ち（血） [名] 血缘、血统；血、血液
あらそう（争う） [动1他] 争辩、争论；争夺；斗争
おやばか（親ばか） [名] 溺爱子女的父母
ブザービート [名] 压哨球
ボール [名] 球、球状物
パスする [名·サ变他] 传递、传送
チームワーク [名] 合作、协作
ちはあらそえない（血は争えない）龙生龙，凤生凤
～ばっかり 净～、光～、只是～
新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。
日语到底是一门什么样的语言？
新标日到底是一本什么样的教材？
深入了解，明确日语学习方向
教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）
教材排版：大开本，横向排版。
教材优势：
1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。
教材劣势：
教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。