新标准日本语初级：第45课少子化现象日益加剧 应用课文
新标准日本语初级：第45课少子化现象日益加剧 应用课文
应用课文 上海
陳：森さん、見えてきましたよ。あそこが上海の中心地です。
森：ライトアップされていますね。うーん、見れば見るほどきれいだなあ。
陳：以前住んでいたことがあるんですが、とてもすみやすい所ですよ。
森：陳さん上海に住んでいたんですか。
陳：ええ。本当にいい所です。住めば住むほど上海のよさが分かりますよ。
森：にぎやかだし、高いビルが多いし、なんか東京に似ていますね。
陳：上海は急速に近代化が進んで、町並みが大きく変わってきましたからね。
森：そう言えば、何年か前にリニアモーターカーが開通したんですよね。
陳：ええ。空港から市内までのアクセスがよくなりましたから、人も増えてきたし、これからもっと変わっていくと思いますよ。
陳：あら、雨が降ってきましたね。
森：ひどくなりそうですね。ちょっと雨宿りしましょうか。
陳：ええ。じゃあ、この喫茶店に入りましょう。人も少ないし、店もきれいだし。
森：そうですね。所で、お腹がすいてきたんですが。
陳：そうですか。じゃあ、何か軽く食べていきましょう。
表达及词语讲解：
（１）～ていきます／きました
*接续：接在动词第二连用形后。
*意义：表示从一段时间到另一段时间，某一动作一直持续或性质状态的变化一直在持续。变化的时间如果是从以前到现在，那就是用“～てきます”，如果变化的时间是从现在到以后，那就是用“～ていきます”。
例：
①会社の売上が上がってきました。（公司的营业额一直在上升。）
②休みの時間が減ってきました。（休息的时间减少了。）
③頑張っていきます。（一直努力下去。）
④進んでいきましょう。（继续做下去。）
⑤これからもふえていくでしょう。（以后会继续增加下去吧。）
（２）～てきました
*接续：接在非意志性动词的第二连用形后。
*意义：表示某种状态的开始或出现。
例：
①眠くなってきました。（想睡觉了。）
②雪が降ってきました。（下雪了。）
③コーヒーが出てきました。（咖啡煮好了。）
④人が入ってきました。（有人进来了。）
（３）～し、～し、
*接续：简体型或敬体型均可。但要注意形容词词干和名次后要加“だ”，敬体时用“です”。
*意义：表示几个相同事项的并列。
例：
①李さんは頑張っているし、能力もあるし、いい人ですね。（小李又努力又有能力，是个好人。）
②牛丼は手軽だし、うまいし、よく食べます。（牛肉饭又便宜又好吃，我经常吃。）
③この辺は交通の便もいいし、家賃も安いし、住みやすい。（这一带交通又方便，房租又便宜，很适合居住。）
④仕事が大変ですし、給料も安いし、やめましょうか。（工作又累工资又低，辞了吧。）
（４）～ば～ほど～
*接续：“ば”前面接动词、形容词的假定形，“ほど”前接动词、形容词的终止形。
*意义：表示一方面的条件或情况的程度越高，另一方面的相关情况的程度也会相应提高。也就是说两个相关事项的条件互相成正比例的关系。
例：
①頑張れば頑張るほど、成績がよくなります。（越努力成绩越好。）
②食べれば食べるほどおいしいです。（越吃越好吃。）
③声は高ければ高いほど、元気が出てきます。（声音越大越能打起精神。）
*如果是形容词的话有两种接续：“词干+なら+词干+なほど”或者“词干+であれば+词干+なほど”。
例：
①静かなら静かなほど勉強にいいです。（越安静越有利于学习。）
②静かであれば静かなほど勉強にいいです。（越安静越有利于学习。）
（５）で／へ／から／まで／と＋の
*接续：“の”后面接名词。
*意义：译成汉语分别为“在…地方进行的”，"用...做的”，“给/寄往/通向...的”“来自...的”，“同...进行的”等等。
例：
①職場でのつきあい。（在职场上的交往。）
②京都へのバス。（开往京都的巴士。）
③ふるさとからのあいさつ。（来自家乡的问候。）
④成功までの道。（通向成功的道路。）
⑤先生との交流。（和老师的交流。）
新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。
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教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）
教材排版：大开本，横向排版。
教材优势：
1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。
教材劣势：
教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
