新标准日本语初级:第32课这周日打算去游乐园 应用课文

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应用课文 連休

(在办公室)
森:李さん、今度の連休の予定は?
李:小野さんを北京のいろんな所へ案内するつもりです。
森:天気は大丈夫でしょうか。
李:天気予報によると、連休中はずっと晴れだそうですよ。

(根据小野来的邮件,小李把将去太田家访问的事告诉了森)
李:小野さんは、友達の太田さんの家に行くそうです。わたしもいっしょに行くことになったんですが、森さんは?
森:ぼくにもメールがあって、いっしょにお邪魔することにしましたよ。
李:小野さんのメールによると、太田さんの家でギョーザパーティーをするそうです。だから、わたしにも手伝ってほしいって言っていました。
森:ギョーザパーティー?それはいいですね。

(他们聊起太田)
李:ところで、太田さんって、どんな人ですか。
森:北京に来てから一度会ったことがありますが、とても気さくな人ですよ。スポーツ用品の会社で、宣伝を担当しているそうです。
李:じゃあ、これからいっしょに仕事をすることになるかもしれませんね。
森:ええ。だから、できるだけ連絡を取ろうと思っています。

表达及词语讲解

1、ずっと(副詞)
第十二课学习了副词“ずっと”表示程度差异很大的意思,本课学习其表示在某一期限内动作、状态一直持续的用法,“連休中はずっと~”意思是“连休期间一直~”。

☆ 天気予報によると、連休中はずっと晴れだそうですよ。(天气预报说,连休期间一直是晴天。)
☆ 佐藤さんは先月からずっと入院しています。(佐藤先生上个月起就一直在住院。)

2、お邪魔する
“邪魔する”原意是妨碍别人做某事。但在本课的应用课文中则表示到别人家里去拜访的意思。到别人家里时,进门要说“お邪魔します(打扰您了)”。告辞时则说“お邪魔しました(打扰您了)”。

☆ (出门时,在被访者家门厅)では、どうもお邪魔しました。(实在是太打扰您了。)
——また来てください。(欢迎再来。)

3、~てほしい(表示对他人愿望)
第17课学习了表示愿望的“~たい”。“~たい”表示说话人自己想做某事的愿望,而表示希望别人去做某事时,则用“~てほしい”。但是,这种表达方式礼貌程度较低,因而不能对长辈或上级直接使用。

☆ (介绍者是说话人自己)先生にわたしの友達を紹介したいです。(我想把我的朋友介绍给老师。)
☆ (介绍者是田中)田中さんに日本人の友達を紹介してほしいです。(想请田中先生给我介绍日本朋友。)
☆ すみません、ちょっと手伝ってほしいんですが…。(对不起,请帮我一下忙好吗。)

4、~って「“~と”“~と言う人は”的缩略形式」
重复对方谈话中自己有疑问的部分,并将其当作主题、话题请求解释或提问时使用。这种说法很随便。

☆ 駅から遠いって、何分くらいですか。(你说离车站远,那大概需要多少分钟?)
☆ 大きいって、どのくらいですか。(大、到底有多大?)

表示引用的“と”的较为随便的说法。
☆ 「10時に来ます。」って言っていました。(他说:“10点来。”)
☆ 「どうもすみません。」って、言われました。(他对我说了句:“どうもすみません”。)
☆ 今日は風邪で休むって、お伝えてください。(请转告一下,就说我今天感冒请假了。)

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教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册)

教材排版:大开本,横向排版。

教材优势
1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。
2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势
教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。