对物的说明

【对策】

对于自己周围的、或是在电视等地方看到的东西，在假定对方不了解的前提下进行说明。既可以写成文字来说明，也可以只在脑中做整理。试着在脑中对上学途中•上班途中看见的东西进行描述。

例えば、
数学的な立体図形、底面が円、上に行くにつれて細くなってくる。
→円錐（ただし、数学的な正しい定義ではない。）

比如，
数学概念上的立体图形、底面是圆、越往上走越尖。
→圆锥（只是，这并非数学概念上的正确定义）

財布が落ちないように財布とズボンをつなぐ鎖状のもの。
→ウォレットチェーン

为防止钱包掉落而将其与裤子系在一起的锁状东西。
→钱包链

正月に遊ばれるもの、糸を使って空へそれを上げていく。
→凧（たこ）

能在正月里玩的东西、要用线将其放上天空。
→风筝

ジーンズに付いているもの、ポケットを補強するために留める丸い金具。
→リベット

牛仔裤上有的、用来固定加强口袋的圆形金属零件
→铆钉

缶に付いているもので、開けるとき引っ張る場所。
→プルタブ

罐子上带的、打开时用来拉的地方。
→易拉环

車やバイクなどの乗り物のパーツで、曲がる方向を他の相手に知らせるもの。
→ウィンカー

汽车及摩托车等交通工具上的配件、用来告知他人转弯方向的东西。
→方向指示灯

パソコンの画面を映画館のようなスクリーンに映す機械。
→プロジェクター

把电脑画面放映在影院那样的荧幕上的机器。
→投影机

“色・形・大きさ・感触・匂い・用途・種類・比較”を参考に考えてみること。その物の対象の範囲を絞ると、より物が制限されるため、 説明は効果的になる。上の例では「缶に付いているもので…」となる。また、長い説明は相手にも伝わりにくいので、 短く簡潔にまとめること。

最好参考“颜色•形状•大小•触感•气味•用途•种类•比较”这些点去思考。划出事物对象的范围，能让目标更加明确，说明也会更加有效。像上面例子中的“罐子上带的……”这样的描述便是如此。另外，冗长的说明也不容易使对方明白，所以总结时要做到简洁扼要。

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