调查：七成公众认为高考制度大体公平

沪江日语阅读提示：双击或划选日语单词，查看详细解释，并可收录进生词本以供记忆学习쫩⇮胺㾖奧⓲ı쨒http://www.hjbbs.com/©版权所有沪江网쨒ı⓲奧㾖胺⇮쫩

教育部試験センターや中国青年報社などが共同で実施した「大学入試再開30年記念大型調査」がこのほど発表された。

由教育部考试中心、中国青年报社等联合主办的“纪念恢复高考30年大型调查”结果公布。

調査によると、73.3％の回答者は、現行の大学入試制度はほぼ公平であり、優秀な人材を社会のために選別することができると考えている。大学入試の公平をいかに確保するかという問題に対しては、「統一的な実施」に対する期待が根強い。32.5％の人々は「全国統一試験」が入試の公平さに寄与していると考えており、30.4％は「全国統一合格得点ライン」が入試の公平さを促進していると考えている。㇡免黌⹱ⶵꅬ凘돩http://bulo.hjenglish.com/q/©版权所有沪江网돩凘ꅬⶵ⹱黌免㇡

调查结果显示，73.3％的公众认为现行高考制度大体上是公平的，可以为社会筛选出可造就的人才。在促进高考公平问题上，公众表现出较为强烈的对“统一”的期盼。32.5％的人认为“全国统一试卷”有助高考公平，30.4％的人认为“全国统一录取分数线”能促进高考公平。

調査によると、入試で自分の運命が変わったと考えている人は89.6％に達している。「大学入試を受けていなければ活路はなかった」という人は65％にのぼる。「大学入試で運命が完全に変わった」と考える人は、家庭の経済状況がすぐれない人で57.6％に達している一方、家庭の経済状況がいい人では16.2％にすぎなかった。農村と都市でも差があるようで、「大学入試で運命が完全に変わった」と考える人のうち、農村出身者は69.1％に達し、都市出身者の30.9％を大きく上回った。

调查中，89.6％的人承认自己的命运因高考而改变。65％的人认为，自己当年不参加高考的话，没有别的出路；57.6％的家庭经济条件较差的考生认为，自己的命运通过高考发生彻底改变；而在家庭经济条件较好的考生中，持这一观点的仅占16.2％。命运的改变同时体现出明显的城乡差别，在被高考“彻底改变命运”的人当中，农村考生的比例占了69.1％，远远高于城镇考生的30.9％。璵�룲Ɔى满ቘ�http://bulo.hjenglish.com/menu.htm©版权所有沪江网�ቘ满ىƆ룲�璵

回答者の82.3％は、「大学生という身分の価値は10年前と比べて下がっている」と考えている。だが大学入試が個人と家庭に与えるプレッシャーはここ30年で年々増大してきた。調査によると、大学入試のほかにあまり選択肢がないことがこの原因のようだ。大学入試以外の成功の道は「あまりない」と考える人は44.8％、「ほとんどない」「ない」という人は25.5％に達している。

82.3％的被调查者认为，与１０年前相比，现在大学生的身份已经贬值。但３０年来，高考给个人和家庭带来的压力也在逐年增大。调查显示，造成这种现象的原因是：在高考之外，人们没有太多选择：４４．８％的人认为高考之外的成功途径“不太多”，25.5％的人认为“很少”甚至“没有”。

大学生の価値が下がっていることを受け、職業教育に対する見直しや評価が徐々に広まっている。教師に対する調査によると、大学入試に失敗した学生に対して「高等職業学校や技術学校への入学を勧める」という教師は15.1％にのぼり、「受験に備えた高校での再学習を勧める」「独学での受験準備を勧める」に続いて多かった。そのうち大学入試再開後の最初の10年で卒業した教師のうち「高等職業学校や技術学校への入学を勧める」教師は9.2％に過ぎず、この数字は、次の10年で卒業した教師では14.4％に上がり、ここ10年で卒業した教師では20.9％に達した。教師の考え方は学生に対して大きな影響を持つ。職業教育の発展には、教師の考え方の転換も見逃せない要素と考えられる。颓挿랰ᠼ왡츋http://bulo.hjenglish.com/goal.htm©版权所有沪江网츋왡ᠼ랰挿颓

在“贬值”的背景下，人们开始重新审视并逐渐认同职业教育。在对教师的调查中发现，对于高考失利学生，有15.1％的教师会推荐其读高职、技校，排在“复读”、“自学考试”之后居第三位。其中，恢复高考第一个10年培养出来的教师中，会推荐学生念高职、技校的仅占9.2％，第二个10年是14.4％，到第三个10年已上升到20.9％。作为对学生观念有着重要影响的人群，教师观念的转变，对职业教育的发展有着不可忽视的影响。

免费领取08年JLPT日语能力考各级别模拟真题>>  

点击查看更多中日对照新闻�ᗈ�쯕�蜮঺http://bulo.hjenglish.com/event/©版权所有沪江网঺蜮�쯕�ᗈ�