编集手帐(2007-06-18)-世田谷教育实验

旧大蔵省で事務次官を務めた尾崎護さんは、３年前から自宅で「祖父の塾」を開いている。小学生のお孫さんたちが週末に訪れ、漢文の素読や詩歌の音読などを行う

曾在旧大藏省任事务次官的尾崎护先生，于3年前在自家开设了“祖父的私塾”。小孙等小学生们周末来上课，进行汉语的速读和诗歌的音读。

「少年老い易（やす）く、学成り難し」。子供でも興味を誘われるような句を選んで、教材にした。今では漢文や故事成句に、すっかり馴染（なじ）んでいるという（尾崎護「おじいちゃんの塾」文芸春秋）

“少年易老学难成”。选择了像这样孩子们也极为感兴趣的句子作为教材。据说到现在对汉语和故事成语已经相当熟练了。（尾崎护《祖父的私塾》文艺春秋）

全国で初めて日本語教育特区に認定された東京都世田谷区では、小学校の１年生から杜甫の漢詩や山上憶良の短歌などを教えている。言葉の響きやリズムを楽しみながら、日本語に対する感性を高めていくのが狙いだ

在全国初次被认定为日语教育特区的的东京都世田谷区，从小学1年级学生开始教杜甫的唐诗和山上忆良的短歌。其目标是在品味语言的渗透力和音律的同时，提高对日语的感性。

深い味わいのある言葉が分からなければ、伝統文化を理解することは出来ない。相手に語りかける言葉の品位によって、人間関係が豊かになることもあれば、傷つくこともある。数学や論理的思考の能力も国語力と結びついている

如果不能理解内涵丰富的语言，便不能理解传统文化。与人交流时的用辞品位，既能丰富人际关系，也能中伤他人。数学和理论思考能力也是和国语能力紧密相联的。

言葉をあらゆる知的活動の基盤と位置づけた世田谷区の取り組みは小学校にとどまらず、中学では円周率を定義することなども学ぶ

以语言作为一切知识活动的基准而定位的世田谷区机构不仅停留在小学上，在中学也学习的定义圆周率等

海外に留学して実力を伸ばす学生は母国語にも秀でている、という専門家の指摘もある。教育特区に認定された自治体の多くは英語教育に力を入れているが、日本語もおろそかにしてはなるまい。緒に就いたばかりの“世田谷の実験”を見守りたい。

专家指出，留学海外增长见识的学生母语也很优秀。尽管被认定为教育特区的自治体多数都致力于英语教育，日语也不能疏忽。希望能够见证刚开始起步的“世田谷实验”逐渐成长。

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