日语一级课堂笔记

第一课  堂讲：日语一级的特点和学习目的。鿽笳캥Ϛ練ꡉ赴첵http://www.hjbbs.com/©版权所有沪江网첵赴ꡉ練Ϛ캥笳鿽

2005.3.20

        《日语一级真题1991-1999》外语教学研究出版

一级以前的学习是量的积累，一级开始的学习要达到质的飞跃。㤢凄ｻ냄뼽뛂ಶ沪江欢迎您!©版权所有沪江网ಶ뛂뼽냄ｻ凄㤢

考级不等于能力的提高。

一级的目的：自己会灵活运用日语，交流得体。

*　词意分析恓ۏ鵍ﺅ褐氁៦http://bulo.hjenglish.com/group.htm©版权所有沪江网៦氁褐ﺅ鵍ۏ恓

举例：

1 大きいＮ（区别）窗台上有两盆花，一盆小的，一盆是大的。

  大きいＮ （形容）门前有两棵大树（公认的树比较大）。袴Რ邰♴럐㏈�팭http://bulo.hjenglish.com/goal.htm©版权所有沪江网팭�㏈럐♴邰Რ袴

２　抱　（１）だく 用在抱人，或拟人的抱物上

         例如：あの人は枕を抱いて寝ている。（拟人）

　　　　（２）いだく用在对事物持有疑问、希望、幻想上。= 懐くפֿ𣏕奧ꕺϴམ蕂超http://jp.hjenglish.com©版权所有沪江网超蕂མϴꕺ奧𣏕פֿ

　　　　　例えば：疑问を抱く。

　　　　　危機感を抱く。（懐く）

　　　　（３）かかえる用在抱物或对人的拟物状态的描写。引申义还有负担的意思。ອꉼ�ꛟ콕肥謒http://bulo.hjenglish.com/menu.htm©版权所有沪江网謒肥콕ꛟ�ꉼອ

例えば：　OLの人が書類を抱える。（抱物）

    　　　　子供をかかえて逃げ出してきた。（对抱人拟物化）

                    妻子を抱えて路頭に迷う。（负担）숤ៈ튵ჴ䶁䚒⷏http://bulo.hjenglish.com/myfeed/©版权所有沪江网⷏䚒䶁ჴ튵ៈ숤

*  词语的本意与引申

四苦八苦：佛教用语

四苦：生老病死횟크㐥踔ꭔ洙Чhttp://bulo.hjenglish.com/event/©版权所有沪江网Ч洙ꭔ踔㐥크횟

八苦：四苦和怨憎会、爱别离、求不得、五取蕴。

前四苦是天然的，没法躲避的。

后四苦是人为的，是自己招来的。얯ﵭ椶ມ쒝㺌ᬣ沪江欢迎您!©版权所有沪江网ᬣ㺌쒝ມ椶ﵭ얯

苦にしない。不觉得苦。（山野樵夫每日登山）

苦にする。把他当作是困难的事情。

＊       言わずもがな。文言ꨉ믖苧⃙涹뉯岨http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm©版权所有沪江网岨뉯涹⃙苧믖ꨉ

说了不该说的话。

学习方式1、课堂：一般书里无法总结出的语言现象。

                2、课后：自己把书上的字全部弄懂。⿚쌉謾顂䅏澠http://www.hjbbs.com/©版权所有沪江网澠䅏顂謾쌉⿚

*皺/人形/血/泥　＋　だらけ。不分形状（たくさんある）

血／泥　+まみれ　。液体、稀糊、粉末

l       同じ的词条分析稤ݾ쏘뮯蜲ꍅ䵊ࢎhttp://bulo.hjenglish.com/q/©版权所有沪江网ࢎ䵊ꍅ蜲뮯쏘ݾ稤

＊同じように食べる。

＊同じにする。弄成相同（人为变化）同じになる。变成相同（客观变化）

eg：俺をあいつと同じに見ないでくれ。徾뽿튟덕鐹咭�ꃟhttp://bulo.hjenglish.com/menu.htm©版权所有沪江网ꃟ�咭鐹덕튟뽿徾

　　别把我和那人混为一谈。

＊    同じ習うなら、日本語を習ったほうがいい。

反正是要学一样，还是学日语的好。궾났�㯭뭵�䣹몟http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm©版权所有沪江网몟䣹�뭵㯭�났궾

同じ直接和动词相连，后面有なら/た/たら。意为“反正”。

同じ人：同样的人

＊       同じなのに/ので（接连体形要有足够条件，只能接在。のに、ので后面）�萱㨳浃恽ⓜ吃http://bulo.hjenglish.com/event/©版权所有沪江网吃ⓜ恽浃㨳萱�

＊       同じい 老人语

＊　   同じく（副词）

  席を同じくする。同桌

  志を同じくする。同志唩▞醠襈䆨嚶http://bulo.hjenglish.com/group.htm©版权所有沪江网嚶䆨襈醠▞唩

 

第二课 堂讲

＊——ずっ：等量的分配  ᶷ㩎ഁ퐊昻ꝅᙝhttp://bulo.hjenglish.com/podcast.htm©版权所有沪江网ᙝꝅ昻퐊ഁ㩎ᶷ

＊　のぞみたい：　

1　望みたい（他动）　　a 眺める

　　　　　　　　　　　  b 願う　　　　－－を望む젩珉Შ랾厦ٲꤴ퐪http://jp.hjenglish.com©版权所有沪江网퐪ꤴٲ厦랾Შ珉젩

2臨みたい（自动）          a 面する　前にする

                                           b 出席する莅临，光临

＊ついに（遂に） a 后续肯定　＝やと㱿畻赊攰㋯齮პ㈣沪江欢迎您!©版权所有沪江网㈣პ齮㋯攰赊畻㱿

                                 b后续否定　＝最後まで　一度もない。

＊　数量词 も +肯定：表示数量之多

  a   だれもいかない。任何人都不去    (任指)긓꺢志㯌蘑걦轝䓥http://bulo.hjenglish.com/myfeed/©版权所有沪江网䓥轝걦蘑㯌志꺢긓

  b  だれが隣の部屋にいる。有人在旁边的房间(虚指)

＊　のばす

  　延ばす　/延长日期，拉直（线，钢丝）㺭끚ﭟᱟ멚藟㙃菾http://bulo.hjenglish.com/goal.htm©版权所有沪江网菾㙃藟멚ᱟﭟ끚㺭

      伸ばす　/豊かに大きくする。/才能をのばす。

動く （自动） 移动

動かす（他动）使……移动糕痻ᚷ؉쎗੏点http://jp.hjenglish.com©版权所有沪江网点੏쎗؉ᚷ痻糕

揺れる （自动）树枝摇动

揺らす（他动）手摇旗帜

付ける　           a 身に付ける/掌握　　　᳔羳ঠ�呃http://bulo.hjenglish.com/group.htm©版权所有沪江网呃�ঠ羳᳔

                          b ラベルを付ける。/贴标签

                          c 醤油を付けて食べる。/蘸着酱油吃

  付く　　　      付くようにする。弄得和……一样。쌈妺殕놫ﲧ⮺⟥http://bulo.hjenglish.com/myfeed/©版权所有沪江网⟥⮺ﲧ놫殕妺쌈

第三课：堂讲

练习：前几天，在上学的路上遇见了好久没见的小张，我觉得小张好象瘦了一点，就问，你怎么啦，生病了吗？

この間¹、学校へ行く²途中で、久ぶり³の張さんに会いました。�읎쭿и�탘http://jp.hjenglish.com©版权所有沪江网탘�и쭿읎�

張さんがすこし痩せた⁴ような気がして、「どうしたんですか。病気にでもなったんですか⁵。」と聞きました。

1. この間：前一阵或前一阵中的某一天。(YES)

先日：前一阵中的某一天。䨴ﺸ肝硊䥱ꄎᵖ₄http://bulo.hjenglish.com/menu.htm©版权所有沪江网₄ᵖꄎ䥱硊肝ﺸ䨴

前日：一个特定的日子。

2.～た　（1）过去（静态）a判断  だった

b描写  形容词/形容动词（以前新的）╯虿禆枘尹㙠⍇http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm©版权所有沪江网⍇㙠尹枘禆虿╯

c存在式静态:　ある、いる　お寺があった。从前这里有座庙。

（2）完了（动态）a动作，行为 行为动词+た表示动词行为的完了。

                                  B私は先生になった。变化，我成了一名教师。邾리ⴾڞ൞﨔햣http://bulo.hjenglish.com/event/©版权所有沪江网햣﨔൞ڞⴾ리邾

 一年になる。（不满一年）

一年になった。（已满一年）

C　状态形成　壊れる　死ぬẶ丵踣䪎紱䳎鷪http://bulo.hjenglish.com/q/©版权所有沪江网鷪䳎紱䪎踣丵Ặ

3．ぶり

三年ぶりに刺身を食べました。三年没吃到鱼生了。

4.痩せる　　　瘦的状态。�㒃뗱䗤鄌http://bulo.hjenglish.com/menu.htm©版权所有沪江网鄌䗤뗱㒃�

痩せている　持续瘦

痩せた　　　瘦了

5.どうでしたか。问人对一件事物的感受或评价

どうしたのですか。怎么了？问别人自身的状态，不是问评价。

例えば：病気になりましたか。（你的那个病生了没有？）

说话者本身猜测到这件事情可能发生了。（——吃饭了吗？——考试通过了吗？）

参考91年真题：

＊実は：挑明对方的未知情况。

実に：对程度的强调。例えば：この料理は実においしい。

実際：书面和口头相对应的事情，跟想象中的想对应——现实的。

＊柄：表示性质、品位、特征

家柄：门第。

土地：地方特征

季節柄：季節の特徴。

年中/年柄：一年到头。

＊     人心  读音为じんしん时：世間の人々の気持ち。 

读音为ひとごころ时：指一个人的感情，人心，人情。例えば：人情、情け。

＊　连体 ：こういった诸如此类

こういう　这一种

こうした　诸如这一类

こ：开头的是下文要提到的，    下面的例子

そ：上文提到的内容。

あ：说话和听话人都知道的过去的内容。「あの自転車はー」「あれ？」

第四课 堂讲

＊       ～したって＝～しても

＊       そこを押して＝念を押す　慎重起见。（前置语，类似的前置语有しみませんが～）

＊       繰り返しになるが、～ 重复一遍，~

＊       遺族にわたしが殴られたりするのは～

只用一个たり的情况，表示做……之类的事情。

例えば：日曜日、私は家でテレビを見たりする。

＊       250年の歴史を持つ解剖ですら。で是だ的连用形式表示判断。

すら甚至……连……副助词，可以接在连用或名词后面。＝さえ

但是さえ还有表示只要……就……（すら没有这类用语）

＊       関心がある　／関心がない。

～を持つ　　/　～を持たない。

～を示す　　/　～を示さない。　　　関心する。（错误）没有这种说法

＊いまだに　至今仍然

いまだに～ない/尚未

＊       習う：（習：鸟儿震动翅膀），需要反复联系才能掌握的，例：英語を習う。

学ぶ：专攻……，以……为学问，模仿，效仿。  雷锋に学ぶ。 （模仿对象）

歴史に学ぶ。  向历史学习

勉強する：为了将来而经受磨练，充电

学習する：心理学，教育学用语，打字的记忆功能。

例：私は料理を習っている。作为一种技艺在学，

私は料理を学ぶ。作为一种专业在学

私は料理を勉強する。为了将来能安身立命而学习

私は料理を学習する。某种学习风气在盛行的时候，烹饪

＊　多い／少ない不能用来直接修饰名词

＊　べし：应/该/可/宜/当 可——值得的意思 连体——べき

＊～にとって客观对主观 对…来说      例:この問題は私にとって～。 这问题对我来说。

～にたいして主观对客观。例：私はこの問題にたいしてよく勉強しました。对于这个问题充分研究了一番

＊       いかなる/怎样的

いかに/如何的

＊単に　　连用

単なる　连体