一级+二级一共300多条语法，日常常用，杂志小说常见的，却只有很少。但是恰恰因为它不常见，而数目又有限（300余条），所以使得复习时也没有什么顾虑。
和英语、汉语一样，我们所说的“语法”，其中很大一部分确切地说是“惯用句”。这一点是在我偶然翻看HSK（汉语水平考试）的一本辅导书（给外国人备考用得）时，突然意识到的。
换句话说，如果能把一句话读熟，在脑海中形成固定印象（对于母语，形成这种印象大概需要1年左右潜移默化的生活练习），那么这条语法项就自然而然不会说错了，这就是所谓的“语感”。
对于考试备考，我显然没有长期应用加深记忆的时间了，但是这个规律不能被背离，也就是说，一定要短期、大量地接收正确的语法条目和例句。只有这样，一级考试中除了汉字之外最不应该失分的“语法”部分才能保证取得高分。
思路清晰了，该怎么做呢？
在前半年准备毕设和学会的时候，我手上有本黄皮的小厚书（现在不在手边了，稍后再补上），经常拿来翻看。说实话，当时看得很烦，因为它讲得太详尽了，太多的引申义，太多的各种注意各种注解，而他后面有密密麻麻补充了大量的习题。
并不是这本书不好，但它的确打消了我当时学语法的耐心和信心。
直到暑假，每天晚上和同学们玩完或是去书吧看书后回到家里，我开始试着做蓝皮书，才慢慢地恢复了学习一级语法的兴趣。书里分了15个单元，每单元先是罗列10-20条语法项，没有解释，只按一二级、常出未出来分类，之后，便是习题。我的做法是先浏览一遍题头的所有语法项，懂得就勾上，不懂的就翻外研社的那两本出题倾向对策。然后做题。
由于从高中便养成的习惯，我要把错题抄在“语法错题本”里，用来今后加深记忆。而错题本里，我还经常加入语法总结，专题总结，比如所有涉及ない的易混语法，比如带ばかり的所有语法区分，等等等等。这样一来，我渐渐理解，为什么之前很多人都会说语法是最好备考最不应该失分的了。
由于刚做完蓝皮语法书，我需要在近期开始第二轮的语法强化，按照自己制定的时间安排：
30+30+1
即上午背完单词，做30道语法题；下午复习结束前，再做30道语法题，晚自习用来浏览外研社的两本“出题倾向对策”，并背10-20条语法例句。
题量不大，严格执行。
