笈川幸司,清华大学外教,日语教学专家

他有着超凡魅力,被誉为“鬼川”。在10年的教学生涯中,他通过自己的摸索和探究,针对中国学生的日语发音问题,独创了纠正中国学生日语发音的“笈川乐谱”、“演讲秘笈”、“朗读秘笈”、“背诵秘笈”等学习方法。出版过《一番日本语》《对话笈川》《笈川日语朗读教科书》《笈川日语演讲教科书》
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这是一件恰好发生在7年前的事。时值暑期,应清华大学的要求,我组织了一次面向理工科学生举办的夏令营。当时,教室里没有安空调,只有天棚上吊着的两扇电风扇。

暑期课程是每天早上9点开始上课,这一天从早上起气温就已经超过了30℃。当我一走进教室,学生们就异口同声地叫嚷着,“老师,今天停课吧。这里简直就是地狱。” 那一刻,我脑海中闪过一个念头。这个“闪念”是平日里我就认为十分重要的理念。这天,就是在这个闪念的触动下,给予了当日出席的学生们一生难忘的记忆。

我以嗔怒的口吻脱口而出,“说这里是地狱?你们在说什么呢!好了,从现在开始,关上教室的所有窗户。而且,关闭电风扇的电源!”学生们不明就里,全体吃惊得目瞪口呆。 我关上教室的所有窗户,还关闭了电风扇的电源。之后,当然教室内温度升高,一会儿室内散发出难闻的汗味。可是,我完全不顾学生们极不情愿的表情,也不顾及室内近40℃的高温,说,“接下来,我们开始齐声朗读夏目漱石的《哥儿》,大声朗读,练习开始!”开始了朗读练习。

就这样,起初还是一脸痛苦的学生们发生了不可思议的变化。先是平时总是“睡意盎然”的几名学生变得神情认真。之后问起来,听他们说,“教室里太热了,困意全无了。” 20分钟过后。当时室内温度大概超过了40℃,教室里的全体学生却以饱满的精神高声朗读着。后来,有位学生在学习报告中这样写道:“豁出去了!”

那一刻,全体学生都顾不上害羞,大大方方地朗读。 40分钟过后。我说出,“好了。请打开教室所有窗子,再接通电风扇电源。”大汗淋漓的学生们都绽放出灿烂的笑容。随后,他们不约而同地大喊“这里,是天堂!”

各位是否认为学生们高声朗读40分钟前后的教室状况完全一样呢?然而,起初抱怨教室是“地狱”的学生们在体验了更为恶劣的环境之后,改口称教室为“天堂”了。我想说的一点就是:自认“目前身处地狱”“境遇不佳”的人如果置身于更为严酷的境况,自然会感觉其实目前境遇绝佳了。

我在学生时代,每当放暑假时,常邀请五六名朋友来我的房间玩扑克牌游戏“大贫民”。当时,在没有空调设施的房间内,我从仓库拿来暖炉,原本气温就高于30℃的室内更加暑热难耐了,室温超过70℃,简直就是桑拿浴房。 各位也许认为在那么热的房间里会生病的。可是,专注于游戏中的人根本不在意什么70℃高温的。扑克牌游戏中,只有“战绩不凡”的两个人才被允许时而去室外凉快凉快。虽然外面的气温仍高过30℃,但是,确确实实让人感觉凉爽,直到现在我仍然记得那时的那种欣喜心情。 或许正是学生时代的这份经验促使我萌生了那天的“闪念”。

言归正传,那天下课后,我对学生们说,“本周六的课程停课。取代上课,我们去香山。”教室内立刻响起沸腾的欢呼声,我接着说,“好了,周六早上6点钟在西门集合,从西门徒步去香山。”在当天已经有了奇特体验的学生们爽快地回答了两句话“好。知道了。”就这样定下了香山之行。那个周六,我们用了6小时30分钟的时间徒步至香山脚下,然后登上山顶再下山,直到傍晚时分才踏上归途。

许多旁观者看起来难以效仿的事,其实是可以顺利实现的。即使是平素内向羞涩的女孩子也不例外,能够做到。当你挑战成功别人难以效仿的事情时,自然会萌生自信。如果你胸有成竹,自然会鼓足勇气积极地挑战难关。如果常保持这种精神状态,那么,就能屡屡轻而易举地实现常人所不能。 如果你自认“目前境况恶劣”的话,就请把自己“抛进”一个比目前处境糟糕数倍的环境,然后在这个环境中刻苦自励。之后,当境况略有改善,再回到原来的环境中,再次发奋图强。届时你一定会感觉现在的环境“出奇地好”。

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