第三章  弄错了的敬语

第一节  能正确使用敬语吗？

（翻译从上至下从右至左）

“今天我们来学习礼貌用语。代替‘私は～’的是‘私は～と申します’。”“请杰克先生来说一下。”

“我想我是杰克。”“不是‘思います’，而是‘申します’。”（这是有多胆怯的自我介绍啊……就是从这样水平开始的杰克先生——“老师，关于敬语我有个问题。”

“请告诉我‘教えて頂けますか’与‘教えて下さいませんか’的区别。”“请教的权利程度不同。”（成长了不少啊……）前者较高，后者较低。

“我明白了。那么，请告诉我‘さしつかえなければ’和‘おそれいりますが’的使用区别。”“你真是相当优秀啊！”

“两者的区别在于给予多少让对方拒绝你的余地。前者较高，也就是即使对方拒绝也没关系，后者较低，退一步讲有一定的强制性不容许对方拒绝。

老实说，比起之前接触的外国人，日本人敬语的使用方法很过分。例如，“凪子老师在吗？”（日本职员说的）这句话语法上就是错误的。

“‘おる’一词是‘居る’的谦让语，加上‘られる’变成尊敬语的形式也是不对的。”在学生面前请注意一点啦~ （诶~ 我都这样用啊~）

“那，我还有其他用错的地方吗？”“嗯，‘おっしゃられた’会用吧？”“说的说的。”

“‘おっしゃる’（尊敬语）+‘られる’（尊敬形），这就成了双重敬语了。”“那该怎么说？”“只要说‘おっしゃった’就可以了。”“受教了。老师，接下来也请你加油哦！！”

“‘加油’一词本来是对晚辈说的鼓励的话……”我好歹比你大呀~ “那反过来应该怎么说？在被杰克先生问到之前，调查一下吧。”（就好像对长辈用“お疲れさま”代替“ご苦労さま”那样的用语，应该是有的吧。）

花家了不起的老师：“的确对于长辈用‘がんばって下さい’不合适，这个时候，用‘お疲れの出ませんように’怎么样？”“那么优美的日语听都没听过诶。”（谁会用啊？

这么想着，结果杰克先生就用上了。“期待与您再次相会，老师请珍重。”（おめもじ：会う的谦让语，太过古旧现在不使用了。）老师暗忖：你到底是用了多古老的书在学习啊……

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