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一、读上堂课作业的单词练习浊音的发音: 大的:大きい(おおきい)③ 教室:教室(きょうしつ)◎ 休假:休暇(きゅうか)◎ 果汁:ジュース① 医院:病院(びょういん)◎ 票:切符(きっぷ)◎ 音乐:ミュージック(music)① 学校:学校(がっこう)◎ 吉他:ギター① 聊天:チャット①
破解动漫日语关键字:西瓜割り(すいかわり)③:切西瓜。 《樱兰高校男公关部》: おい~西瓜割り、西瓜割り!(喂~切西瓜,切西瓜!) 「おい」:男生说得多,听起来也比较粗鲁呢,那女生就这样说: ねえ~西瓜割り、西瓜割り!
二、声调: 声调:是指单词的高低音,也就是重音和不重音。大家看到单词后面有圆圈的序号(◎①②③④⑤……),那就是表示重音位置的符号。
◎ 表示单词中的每一个假名都是平调。 例如:漫画:漫画(まんが)◎ 朋友:友達(ともだち)◎
① 表示重音位置在单词的第一个假名上,其它音节声调下降。 例如:动画片:アニメ① 猫:猫(ねこ)①
② 表示重音位置在单词的第二个假名上,其它音节声调下降。 日本:日本(にほん)② 狗:犬(いぬ)②
③ 表示重音位置在单词的第三个假名上,其它音节声调下降。 饺子:餃子(ぎょうざ)③ 没关系:大丈夫(だいじょうぶ)③ (注意:「じょ」等拗音看作是一个音节,所以「だいじょうぶ」有五个音节,而重音则在第三个音节「じょ」。
④ 表示重音位置在单词的第四个假名上,其它音节声调下降。 弟弟:弟(おとうと)④
⑤ 表示重音位置在单词的第五个假名上,其它音节声调下降。 令人羡慕的:羨ましい(うらやましい)⑤
如果单词后面继续标⑥⑦⑧,重音位置以此类推。不过一般两三个音节的单词比较多。
下面为了更明确地区分不同重音位置的读法,我们以一个单词为例,进行不同重音的发音。 朋友:友達(ともだち):重音符号是◎,读平调,这是正解的读法。 如果重音符号是①的话,「ともだち」重音就会发生在第一个「と」上。 如果重音符号是②的话,「ともだち」重音就会发生在第二个「も」上。 如果重音符号是③的话,「ともだち」重音就会发生在第三个「だ」上。
★补充一个重要的发音技巧: 日语中经常出现一些复合词,这种由两个或以上的单词组成的复合词,就要看作是一个单词那样,重音位置一般发生在第二个单词中,然后整个复合词读起来是后面声调下降。 日本漫画: 日本(にほん)②+漫画(まんが)◎=日本漫画(にほんまんが)④ 重音位置一般发生在第二个单词中,然后整个复合词读起来是后面声调下降。那这个日本漫画的单词重音就会在第四个「まんが」的「ま」,那么整个单词就读成:にほんまんが④。 日本人一听到声调下降,就会感到一个单词说完了。也就是,如果一个复合词有两处下降,那听起来还是两个词,那样就不对了。 东京大学: 東京(とうきょう)◎+大学(だいがく)◎=東京大学(とうきょうだいがく)⑤
三、语调: 语调:是指句子的升调和降调,跟中文一样,疑问句的句尾升调,陈述句的句尾降调。 请大家听一下动画片《NANA》的小对话: ナナ :大丈夫?(没事吧?) 奈奈 :大丈夫です!(没事!) 大丈夫?这是「大丈夫ですか。」的口语省略说法,省略了「ですか」这是一个疑问句,所以句尾声调上扬。那么回答的是陈述句,句尾声调就要下降。
另外还有一种疑问句也会读降调的情况。 例如:(竹刀少女)なんですか。(是什么?)读升调的时候表示一般的疑问。 如果读降调,(樱兰高校)なんですか。(什么嘛/(到底)是什么?),就有责备对方的语气。
可见语调对于表达句子的意思有着非常重要的作用。所以大家回去多听听动画片、日剧或者doramaCD等等,尽量地去模仿日本人的发音语调,同时注意句子整体的升降变化,这样说出来的日语就会比较自然的。
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