日本电子专门学校学校介绍

创业初期的50年代，从培养广播、电视技术人才出发，进入60～70年代以后，随着电子技术产业的发展和计算机的实用化，开始着手电子及计算机教育，并进军广播领域的节目制作、计算机领域的软件开发等，扩大了教育范围。进入80年代以后，迎合计算机与传媒相融和的潮流，即刻着手进行了以CG为首的数码技术人才及创作人才的教育，同时为培养能活跃于国际舞台的技术人才奠定了基础。进入90年代以后，引进了环保太阳能汽车等环境教育。并加强与产业界的合作，实行与职业更加密切相连的教育。2000年以后，随着因特网与网络的发展，开始了有关信息安全性领域的教育。该校创建以来的一贯宗旨是，始终立足于时代尖端，放眼世界，迅速应对社会需求。我们以向前一步，走向世界的精神给人们一个很大的梦想，开拓新的挑战场。

游戏制作科

使用独自教材，满足行业发展的需求，从入学开始可以制作游戏
制作游戏时学习所必要的编程技术的学科。不管有美丽的图形，印象深刻的声音，但没有编程就不会有生动感。本学科，从基础开始学习，确实掌握编程技术人员所必要的技术。入学后可以马上体验制作游戏，所以边享受，边掌握高度的程序设计技术。

学科的特点

在日本第一个开设游戏制作专门课程。有18年的教育经验，使用独自开发的教材。

很多毕业生活跃在KONAMI,CAPCOM,SEGA,BANDAI,NAMCO,Genki,Spike等有名的游戏企业。

连续17年把学生作品出展在东京游戏展，出展期间被企业采用学生也有多数。

将来可从事的工作游戏编程员 / 游戏制作策划 / 游戏总监 / 游戏制作人

游戏制作研究科

适合于想要学习有关于游戏制作全面知识所设立的3年制

在3年的学习时间里，将学习所有制作游戏所需要的技术的一个综合在学习过程中能掌握程序，CG，规划，设计，音效各个功能所必需的技术与知识，而且可以制作出职业游戏设计工程师一样高画质的游戏。同时，作为一个游戏创作者，在不断积累自身实践经验的基础上，在现在刚刚觉醒的游戏行业的工作第一线博得自己的一席之地。

学科的特点

制作出的高品质作品具备国内外游戏公司的销售潜质

有着多次在日本游戏大奖赛，福冈游戏竞技赛，U20程序设计赛上的获奖业绩。

以和游戏制作会社一样的风格进行教学，制作更高品质的游戏作品。

将来可从事的工作游戏程序员 / 游戏CG设计师 / 游戏企划 / 游戏总监 / 游戏制作人

游戏CG设计科

以游戏CG设计者为目标学习高度3DCG的绘画技术
在当今的游戏行业中，以高品质画质的影像来驱动游戏的开发已经成为了一个趋势，在此当中，高画质的3DCG方面的人才更是供不应求。本着这样的市场需求， 从3DCG游戏角色的设计开始，动画技术等综合科目进行学习。针对企业所需特定人才的方向而发展，有着每年稳定的就职状况

学科的特点

学习行业里需求最好的3D角色设计和动画设计

与游戏制作系，游戏策划系共同完成实际可以操作的游戏

以高品质的3D作品为中心的制作学习和就职辅导的前提下创造丰富的就业机会

将来可从事的工作游戏CG设计师 / 3D模型设计师 / 2D图形设计师 / 动态设计师 / 3D地图设计师 / 纹理设计师

游戏企划科

学习从设计到市场发售，游戏规划工程师所必需的知识
目标是成为具有崭新的形象力和创新精神，具备必要的技术和知识的企划师。
本系的教学中有多课时的原创游戏制作，学科内的各种活动，以及专业游戏工程师的作品点评，讲座。可以学习到游戏业界所追求的洞察力，想象力和实践能力为一身。

学科的特点

应游戏产业的强力需求而设立，为游戏生产事业育成了很多的游戏策划师

在短短的两年时间里，拥有策划，设计，制作，发表评价6个原创游戏的业绩

与同学进行交流制作学习专业游戏策划师所需要的游戏制作技术。

将来可从事的工作对口职业游戏企划 / 游戏总监 / 游戏制作人 / 游戏程序员 / 游戏CG设计师

CG科

许多的毕业生都以CG艺术家的身份在业界的第一线奋斗

1979年在日本首次的开展CG教育。在拥有良好的就业成绩的基础上，大约有近4200名毕业生以CG制作，活跃在国内外的电影，广告，电视，动画，游戏，游戏领域内。在校期间即可以学到创造能力，也可以学习相应的专业技术，所以初学者，也可以放心的学到作为一名CG制作师所必需的所有的专业技术。学科的特点

本系毕业生参加了多数的电影制作，如‘变形金刚’‘ALWAYS三丁目的落日’等。

运用33年的教育经验，作为CG制作师的基础培养学科，多次赢得专业比赛，也孕育出了相当多MayaMaster等级的设计师。

本系使用由本系教员执笔所编写，在CG业界里能够得到即时应用的MEL教程。

将来可从事的工作CG创作师 / CG设计师 / CG动画制作师 / CG技术总监 / CG艺术技术师 / 游戏CG设计师 / 平面设计师

CG影像制作科

通过最先进的可视化教学完成VFX（视觉效果）和CG的彻底学习

学习在电影，电视，宣传视频等最新的数码影像制作中不可缺少的CG，VFX（视觉效果）技术和3DCG与实际影响的合成技术。运用全套专业设计人员的工作设备彻底学习CG技术，掌握最先进的可视化技能。同时掌握在业界最前线的实践能力。

学科的特点

学习有关于建模，灯光，索具，动画设计等方面CG制作所必需的基础知识。

通过小组工作增强同学间的竞争力的同时，学习高难也是最先进的实物合成技术。

本系毕业生近90%活跃于专门以CG制作为主的公司。所以在就业的方面也得到了多数公司的信赖，从而更进一步的方便了学生就业。

将来可从事的工作数码艺术家 / 模型动画制作师 / 特效合成师 / 特效艺术师 / CG 创作师 / 数码影像创作师 / 数码合成技术师

高度CG科

以世界级的CG工程师，CG创作家为目标

对应行业的需求所创设，4年制学习CG设计和编程的国内最高领域的学科。与国内外的企业进行产学联合，学习作为一名CG场作家，CG工程师所必须的专业知识。并在CG领域世界最前端的洛杉矶进行海外进修。

学科的特点

4年制专业学科，以毕业后在CG行业中就业为基础，毕业时授予同4年制大学本科同等的“高度专门士”资格。在毕业后也可以直接攻考硕士学科。

与NECディスプレイソリューションズ、デジタル・フロンティア、TBS电视台等知名企业联手，实现生产与学习相连接，从而提高学习与实践的水准。

制作世界级水准高精度的CG动画作品。共有34件教员，学生的作品在世界最大，水平最高的SIGGRAPH大奖赛中入选。

将来可从事的工作CG设计者 / CG工程师 / CG设计师 / CG程序员 / CG游戏设计师 / 游戏程序员 / CG生产总监 / CG创意总监 / CG技术总监 / CG主管 / CG制作人

图形设计科

平面设计系

运用Photoshop和Illustrator等软件轻松的学习最新设计技术从广告，杂志，包装，网页的基础设计开始学习。以设计技术的学习为基础，对于在设计制作中不可缺少的表现力，想像力，沟通技巧等方面的知识综合的进行学习。 此外，在第一时间引进业界的最新技术到课堂，初学者通过对设计技术进行全方面的学习。每年的就业率都接近于100%。

学科的特点

从基础开始学习设计行业所必须掌握的Adobe Photoshop、Illustrator的操作方法和Mac的操作。从而使初学者也可以放心学习。

与大型企业进行合作讲课，轻松的掌握最前端的技术知识。

运用广受青睐并有利于就业的电子广告和电子书籍进行课堂讲座

将来可从事的工作平面设计师 / 插图设计师 / 编辑设计师 / DTP设计师 / 艺术总监

动画科

学习动漫制作的全过程。将来作为动漫漫画家来获得成功

运用两年的时间学习在动漫制作中所必须的技术和知识。课程中不仅仅局限于学习动漫制作的流程，对于绘画，人体速写和人物动物的运动也进行深入的研究。此外，以电影的模式增强在动漫中所需要的表现力。培养出可以被世界所关注“日本动漫”的动漫创作者。

学科的特点

日本第一个，在教学中使用由本学科教员所执笔，为日本动画协会，动漫业界所推荐的“动漫教科书”为教材。

多数的毕业生以知名漫画家为中心，在动漫界担当前期制作，背景美术，摄影，色彩美术设计等重要工作。

邀请动漫界名人进行特别讲座。例如，“超时空要塞”的作者河森正治先生，“网球王子”的创作会社社长石川光久先生等都曾来校进行讲座。

将来可从事的工作动漫制作者 / 动漫创作者 / 数码摄影师 / CG动画是制作者 / 角色设计师 / 背景美术设计师 / 动漫总监 / 制作总监 / 数码画家（色彩指定・色彩设计）

动画研究科

由著名的艺术总监亲自指导以完成整个的动漫设计。

为喜爱动漫而想深入学习动漫的学员所开设。本学科为3年制学科，充分有效的利用3年时间，从基础开始学习绘画，摄影，以及动漫制作软件的使用。由业界知名的动漫艺术家直接进行指导，以具备技术，知识和应用能力的一流设计师为目标进行教学。

学科的特点

仔细从基础开始学习绘画，色彩，背景美术，摄影，音效，演出等行业的专业技术。

本科作为日本最大规模的动漫教育基地，在辈出名品的用人企业中亦享有良好的信誉度。每年的就业率可达到接近100%。

由知名导演直接进行指导，使用丰富的专业设备，培养学员的实践能力。

将来可从事的工作动漫创作者 / 动漫制作者 / 数码摄影师 / 背景美术设计师 / CG动画家 / 2D・3D设计师 / 动漫角色设计师 / 动漫总监 / 动漫设计总监 / 数码画家（色彩指定・色彩设计）

电脑音乐系

以实践为基础积累技能，实现在音乐界工作的梦想。

运用电脑来创作高品质的音乐和声效，运用软件乐器和特效插件制作特效音乐。以及学习专业软件的操作方法。在游戏音效的制作过程中掌握技术及知识。不仅仅可以成为音效设计师，而且帮助学员可以在喜爱的音乐行业内谋得自己的职位。

学科的特点

作为首家在日本设立电脑音乐课程的专门学校，有着20余年的教学经验及历史。

此外，在作曲，编曲，声效制作意外，并可以学习软件乐器，特效，音效设计所相关的知识。

由在业界第一线工作有着丰富经验的讲师进行实践指导和直接讲解。将来可以在游戏，动漫，电视广告及电影领域进行发展。

将来可从事的工作游戏声效制作师 / 音效设计师 / 数码音乐制作师 / 作曲家 / 编曲家 / MA / 混音工程师 / 音乐家 / 音乐创造应用技术者 / IT 技术人员 / 音效程序员

网页设计系

以设计能力与编程能力结合为一体的网页设计师为目标。

运用可使初学者轻松掌握运用网页设计，编程技巧的教学纲要，在网页制作的过程中阶段性的学习综合性的技术知识。并且，以高品质的设计技巧和精准性制作的网页来满足客户的需求。从而达到自身提高，自我学习的目的。

学科的特点

第一时间导入HTML5与CSS3等业界最先进的技术，从而培养出专业的设计人员。

与日本旅行社，明治公司，Adobe，SEGA Toys 等有名企业联手，在实践中进行学习，从而提高自身水平。

连续6年进军日本技能奥运，共获得25枚奖牌。此外国际技能奥运上也获得了出场权，并荣获奖牌。

将来可从事的工作网页设计师 / 网页实际总监 / 网页创作总监 / 网页程序员 / 网页制作者

网络系统系

第一所在高等教育机构设立的以育成网络社会建设者，创造者为目的的学科。

培养能够开发，创作。如twi tter,Youtube等便利，通用的网络系统人才的学科。该校首家将此学科提高到高等教育机关，现聚集了非常多最新系统开发中的大型企业的关注。毕业后，能够作为一名网络系统建设师在行业中落脚。

学科的特点

学习twi tter、Facebook、Google、YouTube等具有代表性的网络系统的所有技术要领。

综合学习网络系统制作的所有技术知识（Java、Oracle、UML、XML、Flex）

运用精通Java，对象分析等知识的教员所编写的自编教材进行授课，达到理论与实践相结合的目的。

将来可从事的工作网络工程建筑师 / 系统工程师 / 网络程序员 / 数据库工程师

手机应用软件科

日本首所智能手机软件开发的专门学科，以培养软件开发工程师为目标

着眼智能电话爆炸式的增长，在日本国内成为第一家专门以开发，策划移动电话软件为目的的专门学科。本学科以铸造拥有专业技术，独自的创造力及想象力的人才为目的。在IT界的高度关注下，在不久的将来能够成为一名应用程序制作者，从而为自己拓展无限大的空间。

学科的特点

通过iPhone、iPad、Android、WindowsPhone等机器实际应用进行学习。所编辑的应用程序可以直接向市场投放。

领先与他校，第一个以学校法人的身份得到Softbank Solution提供者的认证。从而得到与知名企业合作的机会和教授市场上得到证实了的知识经验。

作为智能电话软件开发工程的开发者的身份进行学习，从而提高自身开发所需要的潜能。

将来可从事的工作移动电话软件程序员 / 移动电话信息程序员 / 移动电话信息制作员

情报商业资格科

使用微软公司最新软件“ Office 365 ”孕育时代最前沿的职业经商者

在微软公司的全力合作之下，运用最前端的ICT※工具“Office 365”投入到教学。通过小组分工作业和职业生涯规划的实习等科目的学习，从而完成对社会成员所必须的先进领域的基础教育。以培养可在各种各样的企业进行发展，具有高品质的信息沟通能力的社会成员为目标。 ※ICT = 运用社交网络，电视会议，网络信息收集等功能，提高信息便利性能的沟通技术。

学科的特点

运用微软公司最新的商业工具｢Office 365｣，学习最前端的信息沟通技术。

在先进的教育领域内学习在用人单位所必须的沟通能力，问题对应能力。

通过IT护照、MOS等资格的考试认证，在就业时也可以得到很大的帮助

将来可从事的工作综合工作 / 一般办公及营销 / 管理员 / 总务及会计 / 营销及市场推广

情报处理科

运用5个阶段的阶梯式学习法、 即使是初学者也肯定能够得以提升自身能力。

程序员是指创建一个能够正常运行并得以控制的程序的一类人的总称。 本学科是以“简单易懂，乐在其中”的模式为中心，通过独立学习法和实践中心相结合的授课方法，培养作为程序员所应具备的实践能力。

学科的特点

根据45年的信息处理教育经验，将初学电脑者培养成企业所需的程序员。

通过5个阶段的阶梯学习法和5个自由选择课程，结合每一个人的能力倾向，提高个人整体能力水平。

学校为了能够使全部学员取得像基本信息技术工程师，IT护照等资格，还会根据学习进度针对资格考试实施相应的讲座。此外，学校还将在各个方面全力支持学生的就职活动。

将来可从事的工作软件开发程序员 / 系统开发程序员 / 系统工程师 / 系统运用管理员

情报系统开发科

日本最初的培训系统工程师的学科通过实践仅技术+资格就可完美实现就业！

本专业是培养能够根据客户需求设计，开发最合适的信息系统的系统工程师。通过实践表明，在开发环境中培养获得的技术能力，加上国家资格的取得，对就职活动起到很有利的作用。本专业的大多数毕业生，目前作为系统工程师一直活跃在行业领先的IT企业。

学科的特点

以IT行业“常见的职业技能”为标准，学习IT行业所需的高级技术。

学校在对学生取得作为基本信息技术者国家资格的同时还将全力支持学生取得应用信息技术者资格。

当然本专业培养的学生具备企业所需的实际工作能力，通过常年和相关企业之间积累的信任关系，很多毕业生活跃在日立公司，NTT集团，富士通公司等知名企业。

将来可从事的工作系统工程师 / 软件系统程序员 / 服务器终端工程师 / 网络程序员 / Java程序员

高级情报处理科

参加专业级别企业研讨会分享技术经验

作为高级的系统工程师，在业界享有有高度的社会需要性。通过3年的课程来掌握工作所必需的数据库管理技术。以取得两个以上对就业有利的资格认证为目标，充分挖掘潜力的课程安排，促使学员每年都可以以优异的成绩通过资格认证。在技术和资格两手准备的基础上，实现相关企业的就业。

学科的特点

可以运用充足的时间进行学习的3年制学科。吸收高级的IT技术和知识，为取得资格认证而铺垫道路。

毕业后在日立集团，东芝公司类的大型公司的录用率基本可以达到100%。以上级系统工程师的身份在业界立足。

率先导入Oracal的培训讲座，该校自编的教材辅导学员能够顺利取得“BRONZE”“SILVER”“GOLD”的资格认证

将来可从事的工作高级系统工程师 / 数据库工程师 / 数据库管理员 / 软件开发程序员

网络安全科

培养当今业界最抢手系统安全工程师

现如今信息安全已成为企业的头等大事。被学科在进行网络设计，构造技术学习的基础上，对病毒防治，加密，身份认证等多种信息安全技术进行学习。从而培养运用高新的技术从黑客以及网络恐怖主义中保护企业以及人民的人才。

学科的特点

运用电子认证界的首席企业VeriSign公司共同执笔的教材。使用世界先进级标准的教育大纲培养企业所需要的信息安全工程师。

拥有能够真实体验防治黑客非法入侵的教学环境。

强力而又亲切的为资格认证取得和就业活动进行支持。非常多的毕业生都在一流的IT企业拥有自己的职位。

将来可从事的工作网络信息安全工程师 / 信息安全工程师 / 网络管理员 / 网络工程师

电脑网络科

由拥有思科教员资格的教师进行细心的讲解对资格认证的取得进行最大的帮助

本学科主要以信息基盘技术中不可缺少的网络技术的学习为主，在高等教育机构中第一个专门学科。运用17年世界标准的思科网络技术认证讲座及Linux的学习，和下一代网络应用课程（NGN）象配套的教育大纲来培养拥有高级技术的计算机网络工程师。

学科的特点

首家在高等教育机构中导入培养网络工程师学科的学校。可以学习到大规模网络构造与服务器构造的知识。

对｢CCNA｣以及之上的“CCNP”资格认证取得进行指导，多数的学员均可在在校期间取得资格，并且，取得超难关资格“CCIE”的学员也层出不穷

日本第一所在专门学校教程内导入思科网络技术认证讲座。由拥有教师资格的教员进行指导。

将来可从事的工作网络构造管理工程师 / 服务器构造管理工程师 / 信息安全工程师 / 计算机网络关联的所有职业

电器工学科

目标成为不受经济局势驱使，有安定需求的电气专业技术员

从学习变电设备开始，通过使用在电器产业界中实际运用的机器，测定仪器进行试验，实践，以达到掌握企业所需的先进技术的学科。在专业实习器械充实的环境基础上，还学习如在灾害中的电器系统和空调，设备等的管理技术。将学生培养成掌握先进技术的高级人才的同时，学校还将全力支持学生考取各项技术资格认证。

学科的特点

免试取得合格率仅有10%左右的高难度国家资格“第二种・第三种电器主任技术者”。

行业需求稳定，不容易受经济条件影响，能够成为一项稳定的工作

基本每年的就业率为100%。当然对于行业巨头企业，私营铁路JR这样的铁路相关企业，也有着全面的就业支持

※ 免考申请资格的条件：第二种有工作经验5年，第三种有工作经验2年以上即可申请。

将来可从事的工作电气专业技术员 / 电气工程师 / 电气作业施工技师 / 设备设计技术员 / 大厦管理技术员 / 品牌技术员 / 电气通信技术员 / 家电制品技术员

电器工事技术科

免考通过“第二种电业工程人员”资格

本学科是培养支持生活生命线的电气公式技术者的学科。由经济产业省所认定，专业培养“第二种电气工程技术者”，关东地区仅有的5校中占有一席之位。笔试，技能考试免考即可获得国家认证资格。授课以实验，实践为中心，通过实践，学习专业工程人员的技术与经验。

学科的特点

“第一种电气工程员”资格认证合格率100%※。

不为经济危机所干扰，每年都保证在接近100%的就业率。包括自营业在内，现在一线工作的该校毕业生多达3000人以上。

应用对应基础网络，太阳能发电系统等最新技术的教育大纲，以达到学员能够学到先进的技术知识，毕业后也可以活跃在行业第一线。

※2011年度实际就业状况

将来可从事的工作电气工程师 / 电气工程施工管理员 / 电气设备控制技术员 / 电气设备管理员 / 网络建设工程师

电子应用工学科

通过讲义和实习并行教学，创造出初学者也能够安心学习的环境。

学习从数码相机，DVD刻录机，智能手机，电视机等我们日常生活利用的家用电器到电动车，两足步行机器人，人造卫星等日本的世界一流的先进设备，先进技术。同时实施国家资格“陆上特级无线电技师”的特别讲座。充分利用与企业合作开发的原有材料，培养工程师，以满足业界的需求。

学科的特点

取得社会需求较高的“FPGA”国家最先进技术，微型计算机技术等。未来能够活跃在前沿领域。

在全国举办的专门学校机器人竞赛中两足步行机器人部门取得优胜，并同时被授予文部科学大臣奖。

本专业毕业生大约在2万人左右。根据多年的教育绩效，保持人均超过200个就业机会的高就业率。

将来可从事的工作电子设计工程师 / 微电脑技术设计者 / 电气设备工程师 / 音箱器械工程师 / 通信器械，测定器械工程师 / 计算机器械工程师 / 游戏机器械工程师 / 客户服务工程师 / 数码家电设计工程师 / 镶嵌组装工程师（硬件）

角色设计系

插图表现或图的制作等在一年内学得各种不同的技能

能够在一年中学到角色设计制作，插图制作等基本绘图的实用技能。自身学习到的如在漫画，游戏产业，微小说里画面的插入，手机邮件的装饰图片等技能后，能够活跃在各种各样产业和行业中。你还能够拓宽自身的就职道路，或选择就职于一家设计公司或做一名自由职业者等。

学科的特点

在短短的一年时间里，学生将学习实用技能，制作课题，建立确定自己的设计风格。

活跃在全国同行业中前列的制图教师担当任教，将传授专业的技术和成功的秘诀。

除此之外，还将全力支持学生作为角色设计师，插图作者，数码画家等的就职活动。

将来可从事的工作角色设计师 / 插图作者 / 数码画家

游戏制作科

专门学校中设立游戏制作系的第一家，学习游戏制作的整个工程

学习在游戏设计制作中不可缺少，也是最关键的编程技术。从基础开始学起，最终以可以自主制作专业人员水准的自创游戏为目的。与日间部运用相同的设备，从策划，制作到语言编程，游戏制作。体验学习所有在游戏制作的过程，从而成为一名专业的游戏制作者。

学科的特点

从c语言，Java语言，DirectX所用的编程基础学起，初学者也可以很快的得到提高，使自身的技术水平和潜能得到发挥。

运用18年的教育经验，结合业界最前端的需求所独自编写的教材，高性能的学习专业知识。

有双学科共学以及半工半读的学员，同时拥有就业再知名游戏厂家的优秀学员。

将来可从事的工作游戏编程员 / 游戏制作人 / 游戏策划，游戏总监

络安全科

以信息安全工程师为目标，学习世界一流的技术知识。

病毒，黑客的入侵已成为先进世界上的一个主要问题。通过培养信息安全工程师来保护企业，社会的重要信息。本学科导入思科网络技术认证讲座。以保证在短时间内学习高深的技术知识。运用与行业领导企业共同开发的教学程序，使得教学多元化，国际标准化，更利于资格认证的取得。

学科的特点

运用与电子认证界的权威，与日本VeriSign公司共同开发的教材学习世界标准的技术知识。

推出“WBT”“远程实验室”系统的使用，即使在家里也可以通过互联网进行自主学习。

非常多的学员均已取得CCNP、CCSP、LPIC等资格认证。很多的毕业生在业界的一流公司就职。

将来可从事的工作信息安全工程师 / 网络设计工程师 / 网络管理员

情报处理科

从基础开始学习编程技术培养具备应用技巧的IT工程师

目前IT企业处于需求高，程序员和系统工程师长期短缺的状态。学校将培养学生从系统设计开始通过理论和实践学习 领导开发编程以达到能够应对未来的先进技术。此外大力支持对就职有利的资格取得如基本信息技术者考试，OracleBRONZE等资格认定。

学科的特点

对于初学编程者或初学电脑者也大可放心，本课程与白天授课相似，从基础开始全面学习编程技术。

在两年时间里学习从系统设计到实现运用的技能，以培养出企业所需的具备实际应用能力的学生。

本科学员将免除基本信息技术者上午的考试，还将大力支持学生考取Oracle公司的“OracleBRONZE”认定资格。

将来可从事的工作系统工程师 / 系统程序员 / 软件开发程序员

电器工学科

超难关资格免考取得成为电气电力

从学习变电设备开始，通过使用在电器产业界中实际运用的机器，测定仪器进行试验，实践，以达到掌握企业所需的先进技术的学科。在专业实习器械充实的环境基础上，学习如在灾害中的电器系统和空调，设备等的管理技术。将学生培养成掌握先进技术的高级人才的同时，学校还将全力支持学生考取各项技术资格认证。

学科的特点

免试取得合格率仅有10%左右的高难度国家资格“第二种・第三种电器主任技术者”。行业需求稳定，不容易受经济条件影响，能够成为一项稳定的工作

基本每年的就业率为100%。当然对于行业巨头企业，私营铁路JR这样的铁路相关企业，也有着全面的就业支持

※毕业后，积累工龄到所定时间后递交申请几个取得资格。

将来可从事的工作电气专门技师 / 电气工程师 / 电气施工管理工程师 / 设备设计工程师 / 建筑管理技术员

电器工事士科

1年的时间从初学者成为专业的电业工程人员

通过1年的时间培训能够胜任电气建设单位，大厦管理单位，通讯设备单位工作的电业工程员。本学科运用50%以上的课时是以实习，实践，演习为主教学。从而能够系统的掌握实际运用技术。毕业同时，可以免考获得“第二种电业工程人员”的资格，同时提供能对在工厂，大厦等运营的大型电机设备管理所必须的“ 第一种电业工程人员 ”资格考试的支持。

学科的特点

国家资格“第二种电业工程人员 ”免考资格

每年人均可达到超过30家用人单位的有效招聘需求。可以在不被经济衰退左右，安定的用人单位进行工作，或独立创业，成为经营者。

在学期间运用教育和培训制度可以最高获得10万日元的学费减免。

※ 该校是日本厚生劳动省所认证的教育训练设施，该奖金在完成课程后进行申请支付。

将来可从事的工作·电工技师 / 电工施工管理工程师 / 电气设备管理技师，电气设备控制工程师 

传媒大厅

数码形象设计室数码形象设计室内排满了装有在CG、游戏行业广泛使用的3DCG制作工具SOFTIMAGE 的电脑。（9号馆2F）

演奏大厅演奏大厅备有吉他音响、键盘、鼓、低音放大器等乐器设备。设有可根据用途分开使用的L、M、S 3种大厅。（21号馆6F）

SE室

SE室是为让系统工程师能够掌握演讲演示能力而准备的实习室。学生在此进行演讲演示练习。（7号馆9F）

CG工作室

CG工作室内的所有电脑都配备有在好莱坞也被使用的3DCG制作工具Maya。2楼与3楼共设有82台电脑。（9号馆2F/3F）

录音室

具有专业规格的Euphonix CS2000M型录音室。上课时也会邀请嘉宾进行实际的录音操作。（6号馆2F）

图书馆

图书馆备有专业丛书及一般情报信息杂志、文艺类书籍等16,000册藏书。具有完善的藏书检索系统，可利用书名或者作者姓名进行检索。（本馆6F）

多功能大厅

1951年 成立社团法人广播技术协会，创立日本广播技术学校

1953年 改称日本高等电视技术学校，新设电视本                  科

1961年 更名为日本电子专门学校，创立10周年

1963年 作为学校法人电子学园得到认可，新设电子计算机科(着手电脑教育)

1966年 成为邮政省认定校(第2级无线技术士/昼间:电子工学科)

1967年 成为通产省认定校(电气工事士)，邮政省批准无线实验局的执照，新设电子计算机科

1968年 完成本馆 (地上10楼，地下2楼)

1969年 新设情报处理科，2号馆完成，为了强化情报工学部增设2台电子计算机

1971年 成为通产省认定校(第二种电气主任技术者/昼间:电子工学科)，创立20周年

1972年 成为邮政省认定校(第2级无线通信士/电子工学科)

1973年 为了强化广播工学部完成了正式的录音馆，情报工学部导入了HITAC8150和 HITAC-10

1974年 新设广播艺术科(创造者 着手艺术领域教育)，完成3号馆

1975年 完成4号馆

1976年 开始实施专科学校制度，作为专门学校(工业专门课程)得到认可，开设社会人士对象的技术研修“实用讲座课”，与东京外语专门学校创立姐妹校

1977年 完成5号馆 (录音馆)，新设电子情报处理科

1978年 引进作为专门学校首个真正的在线系统

1979年 与日本电气共同开发的微机教育系统(MES-II)在华盛顿举办的计算机国际会议上备受注目

1980年 完成录音馆，完成电视馆，完成6号馆，完成8号馆

1981年 完成卡通馆，在本馆完成电脑中心，引进大型教育用计算机HITAC M-160H，举办创立30周年纪念活动“学校展”

1982年 导入CG CAD 自动控制使用的YHP-1000，完成4号馆(音响实验室)，完成10号馆，完成11号馆(实验中心)，教育软件开发部成立

1983年 新设电脑绘图科，完成12,13号馆，设置录音 视频编辑室，工作室24完成，导入33台YIS CG系统，增设AED-5 CG系统，导入105台的制图机械

1984年 完成那须研修所“大岛论坛”，设置新媒体流动转播站，就职部导入电子文件系统

1985年 完成9号馆“大岛媒体中心”(120英寸2大银幕，可容纳300人的会场)，在该校举办了第2届CG国际专题研讨会，完成14，15号馆，设立教育综合研究所

1986年 举办人工智能座谈会(邀请了人工智能理论研究的世界权威麻省理工学院的马文明斯基(Marvin Minsky)教授等世界顶尖的7位讲师)完成17号馆，开发算法教育系统，设置汽车电子学实验室

1987年 新设情报系统开发科，新设人工智能科，作为教育机构唯一参加并在AI展(东京流通中心)上出展，接待了无数来自海外的考察团设立PAL商业专门学校(姐妹校)

1988年 导入120台最新轻便型电脑，在富士电视台的协助下，于美国亚特兰大艺术大学举办了CG日美作品交流会“ATLANTA-SHINJUKU CO-GRAPH'88”，马文明斯基教授再次来校，举办了题为“关于神经计算机”的讲座 

1989年 完成吉祥寺Intelligent School，新设高级情报处理科，完成CG工作站中心，成为文部省职业教育高度化开发指定校，完成19号馆

1990年 导入轻便型电脑PC-9801(PC笔记本)

1991年 通产省(信息处理部门)来校参观，英国教育科学省视察员来校参观，日美教育委员会(福布莱特Fulbright)来校参观，创立40周年

1992年 新设电脑音乐科

1993年 出展Multimedia'93 完成多媒体馆

1994年 新设电脑娱乐科(现游戏科)

1995年 新设电脑综合技术科，新设电脑网络科，新设CG影像科，授予“专门士”称号，出展麦金塔世界博览会'95，出展“DIGITAL CONTENTS FESTIVAL'95”，开始正式启用网络

1996年 出展东京游戏展，参加澳大利亚的“世界太阳能汽车大赛”，走完3千公里全程(居世界24位)，出展麦金塔世界博览会'96，开设国际互联网休息室，设立电子学园综合研究所

1997年 完成20号馆，新设电脑设计科

1998年 新设电脑娱乐研究科(现?游戏制作研究科)，新设电脑绘图研究科，出展MIDI World'98，出展东京游戏展

1999年 新设CG卡通科(现卡通科)

2001年 在新宿NS大楼举办创立50周年纪念活动“学校展”

2002年 新设IT专家科

2003年 “新馆 电子学园50”竣工(地上10层、地下2层)

2004年 新设网络安全科， 举办情报安全演习，召开创造者的讲话

2005年 新设情报安全科，新设嵌入系统科，新设卡通研究科，完成新馆(地上4楼)

2006年 新设高度电脑绘图科，新设开放源系统科，新设网络安全科(夜间部)，新设嵌入系统科(夜间部)，开始到高中出差上课，在第44次技能全国奥林匹克上获得银牌和铜牌，参加世界最大的CG祭典“SIGGRAPH2006”艺术部门入选作品的制作

2007年 新设电脑游戏企画科·Web综合技术科，发表包含新的挑战和决心的“向前一步，走向世界”的标记，世界最大的CG祭典“SIGGRAPH2007”艺术部门入选，和NTT-AT共同开发“实践型网络验证课程”，2007台日文化观光交流年纪念活动中与台湾龙华科技大学共同举办“2007 Digital Collaboration”。

2008年在第三者评价制度中教育环境，教育成果，学生支援等所有47个评估项目中通过标准。世界最大的CG祭典“SIGGRAPH2008”海报部门5件中，该校学生和教员共同制作的作品被入选。第46届技能奥林匹克全国大会上获得银牌，铜牌。第17届全国专门学校机器人竞赛部门获得第一名。第3届“数码冈山大奖赛”影像比赛上，动漫部门受奖。

2009年新设手机应用软件科，新设角色设计科(夜间部)。第5届公共广告CM学生奖上获得优秀奖。第47届技能奥林匹克网页设计全国大会上独占金牌，银牌，铜牌，鼓励奖。在“东京游戏展2009”，到该校展厅来访者超过1万人。第30届U-20程序设计获得经济产业省情报制作局长奖。日本设计学会主办的2009秋季企画大奖上获得优秀奖。东京都优秀技能者表彰典礼上受表彰。在“Micromouse2009”受奖。在世界CG关系者参加的“SIGGRAPH”“SIGGRAPHASIA2009”上出展学生作品。第18届全国专门学校机器人竞赛上入奖。情报通讯配线技术论坛上入奖

2010年新设Web系统科

1.全程支援留学生从入学到毕业

2.在日本有90%以上就职率的卓越成绩

3.以充实的设施设备实践教育

4.体验专家的工作

5.积极参加活动，获得高的评价

瑞逸大学(韩国)

加拿大联邦学院(Confederation College)(加拿大)

Cambrian College(加拿大)

乔治布郎学院(George Brown College)(加拿大)

歇瑞顿大学(Sheridan College)(加拿大)

Sir Sanford Fleming College(加拿大)

乔治亚学院(Georgian College)(加拿大)

Algonquin College(加拿大)

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