札幌大学是位于日本北海道的著名私立大学,拥有近五十年的历史。学校具有现代化的教学设备和良好的学习环境,札幌大学遵循以开拓精神为中心的教育方针,旨在培养学生成为具有强烈的社会责任感和广阔视野的人才。同时亦注重培育学生的道德感与个性。获得中国教育部认证。

校长致辞

札幌大学自1967年建校以来,秉持着与地方同发展的精神,致力于培养能够为地方做出贡献的人才。为了能够在坚持优良传统精神的同时应对社会对校方的需求,札幌大学在2013年正式开始了“地方共创学群”计划。
地方共创学群的目标是培养具备深厚的教养以及切实的实践能力,能够创造地方未来的人才,也就是培养“地方共创人才”。
通过13个专业的自由组合创造出78种不同的学习路径,为学生们指明实现梦想的道路。
学生可以对入学时最初的基础教育进行自主定制,为日后自己的专业知识学习打下基础。此外,通过第一年的基础学习,不少学生会找到自身的新目标,进而重新选择专业。让学生们能够更加积极主动地学习。
在札幌大学,最能够体现“地方共创”教育理念的就要数“札幌大学国际交流中心(SUICC)”,该中心与NPO法人札幌大学运动·文化综合型俱乐部MEIZU等极具特色的机构进行合作,为所有学生提供与地方民众以及外国友人进行交流合作的场所及机会。如果不积极参与实践活动,是无法获得“地方共创能力”的。在SUICC所能够体验到的地方交流以及国际交流,对学生们来说正是最为重要的实践经验。
当今社会正需要各位朋友齐心合力,努力开创美好的未来。
为了实现各自的梦想,也为了让地方以及世界都能获得更好地发展,札幌大学将为每一位学生提供最竭力的支持。

建校精神

札幌大学的建校精神为“充满生命力的开拓者精神”。
所谓的建校精神,不仅是创建本校时的基本理念,更是学校的核心志向,本校也正是为了能够实现该理念,才能够保持多年来的不懈努力。本校的最高目标“充满生命力的开拓者精神”到底寓意何在,又有怎样的具体价值,就让我们通过一位重要的历史人物的历程来进行深入的了解吧。
这位知名的历史人物正是关宽齐。
关宽齐在临终时曾经留下遗言“请不要将我的身体烧毁或埋葬,就让我以原本的形态去肥沃斗满原野上的草木”。这句话中提到的斗满,正是北海道陆别。
关宽齐出生于1830年,是千叶一名农民之子,长大后成为医师,曾前往长崎游学,更成为了引领江户末期尖端医学的第一人。
之后他作为御医前往阿波德岛藩,成为武士。在明治戊辰战争时期,关宽齐作为官方军医的野战医院院长,前往日本各地,不仅创造了野战医院这种体制,更是为了工作倾尽心力。在战争结束后,关宽齐不求世俗功名,独自返回德岛,抛弃作为名仕的身份,成为了一名乡村医生。关宽齐在德岛过着艰苦的生活,免费为贫困百姓治病,过着服务地方的生活。这种对名利毫不在乎的精神,正是关宽齐的过人之处。
到了1902年,已经72岁高龄的关宽齐提出要对荒凉的斗满进行开发。在开发地方的过程中所遇到的困难是超乎人们想象的。即使到了今日,北海道陆别地区仍然以其严寒的环境闻名于世。
关宽齐作为明治时期日本首屈一指的医师,到了72岁高龄,仍然立志于开发北海道条件最为恶劣之地陆别。他正是一生不弃挑战精神的代表人物。如果要用一句话总结关宽齐,那就是向着目标勇往直前不断挑战的勇士。
札幌大学正是立志于培养学生这种精神,希望通过2年的教育,让学生成为具备“充满生命力的开拓者精神”的勇士。也祝愿所有的学生都能够在本校获得人生中最美的瞬间,感受更多美好的体验。

教育目标

培养充满生命力的人才
培养充满知性的人才
培养值得信赖的人才

教育方针

1.培养能够冲出北海道走向世界、拥有开阔视野的人才。
2.培养能够升华自身个性,为实现梦想而奋斗的人才。
3.培养具备深厚教养、勇于拓展人生经历的人才。
4.培养热爱地方,具有社会奉献精神的人才。
5.培养热爱环境、对未来具有责任感的人才。