• 日语那些事儿:自动词与他动词

    面的助词并不是单纯由自动词本身所决定的。所以不要单纯的认为自动词前面一定要用助词「が」,反过来说不要一遇到动词前面是「が」就想着后面跟的动词一定就是自动词。 那么他动词前面一定会出现「を」吗?如果他动词前面直接接的是它的宾语的话是需要加「を」,但是宾语省略的时候或者是宾语位置提前的时候那么他动词的前面不一定都是加「を」,需要具体问题具体分析。 再来看一组例子: [en]① 紙飛行機を飛ばす。[/en] [cn]① 放飞纸飞机。[/cn] [en]② これは私が壊した花瓶です。[/en] [cn]② 这是我打碎的花瓶。[/cn] [en]③ 卵を石に当てる。[/en] [cn]③ 以卵击石。[/cn] [en]④ 先生に宛てて、手紙を出す。[/en] [cn]④ 寄信给老师。[/cn] [en]⑤ いつかは当ててみたいのですが。[/en] [cn]⑤ 想什么时候能中一次。[/cn] 通过上面的例子可以看出他动词前面的助词根据句子语法需要可以是「が」,也可以是「に」也可日语很难,学个动词还要记住它是自动词还是他动词。好不容易记住哪个是自动词哪个是他动词以是「は」,具体什么时候用哪个助词是根据句子需要来定的,在使用的过程中要灵活运用哦。 想查看更多日语学习文章可扫下方二维码关注沪江日语教研↓ 本内容为沪江日语教研原创,未经授权严禁转载。 相关阅读推荐:日本人说不好英语都是促音的锅!?

  • 日语答疑:什么是意志动词与非意志动词?

    >>戳这里查看更多日语答疑文章<< 什么是意志动词与非意志动词? 1、意志动词 表示受主观意志制约的动作、作用的动词

  • 日语动词到底怎么分类?又如何记忆和活用?

    要是动词,马上去联想它的各种变形,练到条件反射的程度就差不多了(。 翻字典太枯燥?确实。那么还有一种方式就是靠日常的积累了。日剧、日影、动漫、综艺会看吧?在娱乐休闲的时候也是可以提高分辨动词的能力的,还是那句老生常谈,不要只是看剧情,多留意一下表达,语感是需要随时培养的。特别是综艺节目,因为日本的综艺节目基本上都是后期会打很多特效字幕,有些语句甚至会成段成段地展示,对学习日语非日语是入门容易,越学越难的一门语言。那么说到日语的难点,动词一定是占了很大的一块。日语中的动词常有帮助,而且语速快,不仅可以记单词还能练听力,一举两得。(当然前提是你不要只顾着哈哈哈就过了……) 希望本文可以帮助到对日语动词变形还存在疑问的同学们。  本内容为沪江日语原创,未经允许严禁转载。 相关阅读推荐: 日语音调之动词变形篇 自学日语主要会遇到的五大问题

  • 日语语法用法大揭秘:动词て形+の+名词

    之间的连接作用 比如「~ておいた」「~てもらう」。这个用法中,动词「て形」后面需要直接接续补助动词。所以不会涉及到加「の+名词」的问题。故不列入讨论范围。 经过上面的分析,相信大家已经对「动词て形+の」修饰体言的用法有了一定认识。这个语法点也许在课堂中或多或少地以其他的形态出现过,但很少去深日本语究其表达的意义用法,当它换一种在考试中出现时,同学们可能就“懵”了。这就要求我们在学习中,时常保持一颗求知心,和一双善于发现问题的眼睛。背诵句型的时候也切忌死记硬背,善于将句型进行“拆分肢解”,了解它每个部分所表达的含义。如果能做到这点,相信能力考语法题目就是个小case了。 想查看更多日语学习文章可扫下方二维码关注沪江日语教研↓ 本内容为沪江日语教研原创,未经授权严禁转载。

  • 日语学习视频:日语动词辨析

    【本期课程】 日语动词辨析/日语语法入门 【主讲老师】 CCtalk忙羊羊老师 【老师简介】 老师毕业于复旦大学留学于大阪大学,从教十余年是名副其实的日语名师,授课风格细致入微,耐心亲切,从最基础的内容讲起,简单易懂,节节课都是满满的干货。希望能和所有热爱学习、热爱日语的同学一起努力进步! 在线观看地址>> 想在线直播收看更多日语名师讲解课程? 赶紧戳我下载CCtalk>>和有趣的人一起学! 本内容为沪江日语原创,转载请注明出处。

  • 日语自他动词专题上线!

    日语中的动词有很多分类标准,其中一种分法为:自动词与他动词。 在日语的学习过程中,尤其对于初学者来说,常日语中的动词有很多分类标准,其中一种分法为:自动词与他动词。 在日语常被自他动词的用法所困扰。 一方面是对自他动词的概念不清楚,另一方面是常常分不清它们的使用规则。 相信学日语的你一定有这样头疼的问题! 不用担心,沪江日语帮大家逐步揭开日语自他动词的谜题! 帮你梳理概念,明确用法!电脑党请直接戳“日语自他动词”专题>>>   相信一定有不少小伙伴想把这样的学习宝典带在身边! 小编早已做好两手准备! 手机党想随时查看,请戳这里>>> 或扫描左侧二维码直接进入 专题预览: PC版: 触屏版: 如果你喜欢这个专题,欢迎分享给你的好友! 分享链接:PC版>>>   触屏版>>> 更多精彩内容欢迎关注我们的沪江日语微信。

  • 日语常用动词「する」知多少?

    。|努力早点睡。努力在截止日期前完成。 [/cn] [en] 4 するの形で  ①時間   5分したらまた来てください。  ②値段   この[wj]指輪[/wj]はいくらしますか。 [/en] [cn] 4 以“する”的形式  ①表明时间   5分したらまた来てください。|请五分钟后再来一趟。  ②表明价格   この[wj]指輪[/wj]はいくらしますか。|这个戒指要多少钱? [/cn] [en]彼女に恋をした。の「する」は、どのような意味で使っているのでしょうか。[/en] [cn]爱上她了。这一句中的“する”又表示着怎样的含义呢?[/cn] 声明:本双语文章的中文翻译系沪江日语原创内容,转载请注明出处。中文翻译仅代表译者个人观点,仅供参考。如有不妥之处,欢迎指正。 相关阅读推荐: 易错日语语法解析:かねがね 语法解析:「よもや」的正确用法

  • 日语词汇:动词转变成名词的几种情况

    随着日语学习的深入,相信大家经常会遇到一些由动词转变而来的名词。比如「休み」就是由动词「休む」变化而来的,再如「終わり」就是由动词「終わる」转变而来。今天就为小伙伴们献上干货——由动词转变而来的名词。 动词是如何转变成名词的呢? 通过观察「休む→休み」「終わる→終わり」这两个词的变化,我们不难发现“动词ます形去掉ます(也称为“动词连用形”)”的形式就可以作名词使用。但是,并不是所有动词都可以实现这样的转变哦。 动词转化成名词,一般可以分为以下几种情况: (1)单个动词转化成名词 例如: 帰る→帰り   帰りが遅い 流れる→流れ 歴史の流れ 注意:并不是所有这种形式的动词都能通过该方式转变成名词, 例如: 見る→見(×)   寝る→寝(×)   いる→い(×) (2)复合动词转变成名词 例如: 受ける+入れる→受け入れる→受け入れ 組む+合わせる→組み合わせる→組み合わせ 引く+上げる→引き上げる→引き上げ できる+あがる→できあがる→できあがり 引く+出す→引き出す→引き出し (3)“名词+动词”的形式转变成名词 例如: 雪が解ける→雪解け(ゆきどけ) 山に登る→山登り(やまのぼり) 朝帰る→朝帰り(あさがえり) 値が上がる→値上がり(ねあがり) (4)“动词+名词”的形式转变成名词 例如: 消す+ゴム→消しゴム 渡る+鳥→渡り鳥(わたりどり) 植える+木→植木(うえき) 注意事项 动词与由该动词转变而来的名词的语义有时基本一致,但有时也会不同。 (1)两者意义基本一致的情况: 例如: 釣る→釣り 遊ぶ→遊び (2)两者意思不同的情况(由动词转变而来的名词可以是该动词的宾语): 例如: 連れる→連れ 連れを連れる(○) 眺める→眺め 眺めを眺める(○) 話す→話    話を話す(○) 想查看更多日语学习文章可扫下方二维码关注沪江日语教研↓ 本内容为沪江日语教研原创,未经授权严禁转载。 相关阅读推荐:词语辨析:上手、得意、下手、苦手

  • 该如何区分日语自他动词?

    说明这一变化的结果,需要加入“弄”、“搞”等代动词。 太郎弄坏了墙壁。太郎把墙壁弄坏了 太郎搞坏了墙壁。太郎把墙壁搞坏了 这里面的“弄”和“搞”包含着他动性的原因,日语的他动词与中文的代动词结构有着如下的对应关系。 壊 す    濡らす    汚 す   砕 く    殺 す    割 る 弄 坏    弄 湿      弄 脏    弄 碎    弄 死    弄 破 搞 坏    搞 湿      搞 脏    搞 碎    搞 死    搞 破 我们可以看出,日语中的相对自他动词(自他动词成对出现)现象,在中文里可以用“动词+状态”的形式表达,比如“弄”、“搞”加上表示变化的“坏、湿、脏、碎、死、破”等。比起日语来,学习中文可以少背诵许多他动词,学习量大大减少,学习效率也得到了提高。不过有趣的是,古代汉语和现代日语一样,存在着大量的他动词。 邓禹令杀犬血污之,使不能行。光武催军急赶。 明《东汉秘史》 登子反之床,起之。   《春秋·左传》 古代汉语:污杀  摧  毕视 現代汉语:弄脏  弄死  折断  做完  看见 综上所述,中文的自他两用的词汇很丰富,而且可以通过“代动词(弄、搞)+表变化的词汇”这种结构高效地日本频道,如需转载,请注明原文出处。 大家都知道,日语每个级别的词表达出相对自他动词的意思,因此中文学习量相对较小。对于广大学习日语的中国人来说,可能学习自动词、他动词时会觉得很麻烦。  作者简介 松永源二郎,北京第二外国语学院日语教师,现在在北京第二外国语学院日语学院教授口笔译课程,主要研究方向是汉日对比语言学和认知语言学。

  • 名师带你攻克日语动词“时”态用法

    【本期课程】 日语初级语法点拨-日语时态 【主讲老师】 CCtalk忙羊羊老师 【课程简介】 忙羊羊老师毕业于复旦大学留学于大阪大学,从教十余年是名副其实的日语名师,授课风格细致入微,耐心亲切,让你对日语文法不仅知其然还能知其所以然!本课一起来彻底了解一下日语中的“时态”用法吧! 在线观看地址>> 【课程重点】 时的概念 ◎动作,作用,状态的发生时间与基准时间的关系 ◎时不是动词特有的现象 ◎非过去时与过去时的对立 非日语初级语法点拨-日语过去时 ◎由终止形直接构成    包括动词,体的补助动词,态的助动词,敬体助动词 ◎表示确定的将来    继续动词和瞬间动词    明日必ず行きます。  太郎も来年二十歳になる。  お金を貯めて大きな家を建てる。 ◎表示现在反复进行的行为/习惯性的行为    继续动词和动词持续体  毎日指を折って椅子の数を数える。  勉強として日本語で日記をつけている。  夜、料理クラスへ通っている。 ◎表示现在的状态    状态动词,动词存续体和形容词性动词ている    花子さんは飛行機の操縦ができる。    隣の犬が死んでいる。    留学生として優れている。 ◎表示超越时间观念的概念,规律,真理,说明等各类动词   地球が回る。    6を2で割ると3になる。  手紙書きも知的生産の一種であると言える。 过去时 ◎由动词连用形+た构成    包括动词,体的补助动词,态的助动词,敬体助动词,动词活用型助动词 ◎表示过去某个时刻的行为    动态动词连用形+た  夕べ雨が降った。  昨日ここで交通事故が起った。  生徒たちは校庭に旗を立てる。 ◎表示过去反复进行的行为(有回忆的意味)    动态动词连用形+た、动词连续体的过去时  昔はよくここで遊んだ。 ◎表示过去的状态    状态动词连用形+た,瞬间动词存续体过去时,形容词性动词+ていた    以前太っていたが、最近やせてきた。 想在线直播收看更多日语名师讲解课程? 赶紧戳我下载CCtalk>>和有趣的人一起学! 本内容为沪江日语原创,转载请注明出处。