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基础语法从头学：新标日初级第47课
点我复习第四十六课>> 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第48课
。（就请让我去吧。） 三、～ございます·～でございます 「あります」更尊敬的用法是「ございます」 「です」更尊敬的用法是「でございます」 例：①はい、ジェーシー企画でございます。（您好，这里是JC企划公司。） ②知識と学問は、人生にとって大切なものでございます。（知识和学问对人生来说是重要的。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第44课
是尺度和程度，而不是原意“高，矮，胖”等。 形容动词也可以构成，不过使用得比较少。 PS：きれいさ 这种说法也是有的，表示洁净程度。 例：①彼女の親切さに感動しました。（为她的热情所打动。） ②富士山の高さは何メートルですか。（富士山的高度是多少？） ③久しぶりにかれに会えた嬉しさに、思わず涙を流してしまった。（同她久别重逢，高兴得使我热泪盈眶。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第7课
～（表示选择） 例：[wj]パン[/wj]か[wj]うどん[/wj]を食べます。 ～をください（表示点菜买东西等。） 也可以表示不花钱的索取。 例：すみません、その[wj]青い[/wj][wj]ペン[/wj]をください。 点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第46课
以是瞬间完成的动作。主语内容如果是在从句期间瞬间完成的动作，则可以表达说话人的决心或者愿望等。 * 后项动作只是在前项时间的一个点或者一个时间段进行的。不完全一致。 例：①夏休みの間、ずっとアメリカを旅行していた。（暑假期间，一直在美国旅行。） ②夏休みの間に、ずっとアメリカを旅行していた。（暑期期间，在美国旅行了。） ③両親が元気な（○間に／×間）、家を建てたいを思う。（我想在父母都健康期间，盖房子。） ④私はてんぷらを揚げる（○間に／×間）、母はおひたし酢の物と味噌汁まで作ってしまった。（在我做炸天妇罗期间，母亲做了腌菜，醋拌菜，还做了酱汤。） 五、【名词】がします 表示有这种感觉等。 前面可以使用「味」「におい」「声／音」「感じ」「寒気」「吐き気」等表示气味感觉等的名词。 这些感觉名词前面也可以使用……のような这种比喻表达。 例：①台所からいいにおいがしてきた。（从厨房里飘来一股香味。） ②このサラダは変な味がする。（这个沙拉有股怪味。） ③外に出ると冷たい風が吹いていて、寒気がした。（走语出门来，外面刮着冷风，感到一阵寒冷。） ④その動物は小さくて柔らかく、まるでぬいぐるみのような感じがした。（那只小动物又小又软，抱着就像一个布娃娃。） ⑤彼とはうまくやっていけないような気がする。（我总觉得和他处不好。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级上册第1课
主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。 例：明日は金曜日ではありません。 ～は～ですか 一般疑问句~~什么是什么吗？ 例：王さんは日本人ですか。 回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句。 例：王さんは留学生ですか。 はい、そうです\いいえ、ちがいます。 ～の～ 1.前者包含后者，是后者的拥有者。 例：王さんは東京大学の留学生です。 2.表示前者是后者的具体内容。 例：これは英語の新聞ではありません。 これは日本語の雑誌です。 3.表示前者是后者的出处。 例：あれは日本の車です。 作业（任选1或2都可以~）： 1.用学了就忘，这个问题不只你一个人有哦！尤其是一些基础的语法，不知不觉就在之后的学以上四个语法点分别造一个句子~ 2.朗读以上例句。 点我参加节目做作业，和大家互动交流>>> 相关推荐：【新标准日本语再放送】第1课 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！
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日语基础语法简单介绍
语言，日语拥有着独特的语法结构和规则，颇具吸引力。通过深入了解日语基础以使句子结构更加清晰明了。 五、形容词和副词的修饰 形容词和副词在修饰名词或动词时具有重要作用。形容词通常位于名词之前，用来描述名词的属性或状态；副词则常常位于动词之前，用来修饰动作的方式、程度或时间。理解形容词和副词的修饰作用对于日语语法的正确应用至关重要。 六、疑问句和否定句的构成 疑问句和否定句是日常交流中常用的句型，其构成方式与汉语或英语有所不同。在日语中，疑问句通常在句末加上“か”（ka）表示疑问，否定句则在动词后面加上“ない”（nai）表示否定。掌握疑问句和否定句的构成规则有助于更加准确地表达意思。 通过以上对日语基础语法的介绍，希望读者能够对日语的语法结构有一个初步的了解，并且能够更加从容地应用这门美妙的语言。日语不仅是一门交流工具，更是一扇连接东西方文化的桥梁，带着独特的魅力和韵味，让我们一起探索日语的深邃世界，感受语言的魅力与魔力。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。
2024-03-01 -
日语语法基础知识
学日语的你对日语中的语法是不是感到非常头疼呢，特别是日语语法
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日语入门基础语法知识学习
语入门阶段，语法的学习是非常重要的。初级语法看似简单但是如果真正掌握还是需要下一定功夫，特别是现在已经学
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日语语法基础学习内容
便利。 彼女は5年前あまり有名ではありませんでした。她5年前不怎么有名。 3.NでV 工具、手段 わたしは自転車で来ました。我骑自行车来的。 昨日日本語で手紙を書きました。昨天用日语写了封信。 4.NにV 着落点 妹は今日公園で船に乗りました。妹妹今天在公园乘了船。 李佳さんたちはあの大きい石に座りました。李佳她们在那块大石头上坐下了。 5.NへV 动作的方向 今度の夏休みに青海へ行きます。这个暑假我要去青海。 昨日天津へ旅行に行きました。昨天去天津旅游了。 6.お～ 加在部分常用名词前，起美化语言的作用 お茶。茶 お金。钱 お菓子。点心 补充1.A2的简体过去形式 肯定简体过去：A2词尾「だ」→「だった」 否定简体过去：A2词尾「だ」→「ではなかった」 10年前、この町は不便だった。十年前，这个城市不语法的学习对于日语学习者来说，一直是一个重点难点。相应的在国际测试中，语法便利。 彼女は5年前あまり有名ではなかった。她5年前不怎么有名。 补充2.A2中顿 并列A2词干 「で」 この公園は静かで、空気がきれいです。这个公园很宁静，空气清新。 私は歴史が大好きで、地理も好きです。我非常喜欢历史，也喜欢地理。 补充3.「お」和「ご」 两者通常表示尊敬、自谦 、郑重、美化语言的作用。 「お」用在日本固有词或汉语训读词汇前，「ご」用在汉语音读词汇前面。 ご家族。您家人 ご意见。您的意见 ご希望。您的希望 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法基础学习内容，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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