• 品读《竹取物语》,学日语古典文法(十三)

    变了活用方式而来的。 三、「この人々なりけり」 这里的「なり」是判断助动词,相当于今天的「だ」「である」。 至于过去助动词「けり」,我们己经见过它好多次了,它有两种用法,总结如下: 一是叙述非亲身经历的、从别处听闻而来的过去的事态。如竹取物语开篇的「今は昔、竹取の翁といふ者ありけり」(很久很久以前,有一个叫作竹取翁的老人)。 二是以一种咏叹、感叹的语气来叙述过去存在却没有注意到的事实。如上期的「ようなきありきは、よしなかりけり」(无谓的奔走,真是什么用也没有)。  四、判断助动词「なり」「たり」 最后我们学一下文语的判断助动词吧~ 判断助动词「なり」「たり」 活用:形容动词型活用。 基本形 未然形 连用形 终止形 连体形 己然形 命令形 なり  なら なり/に なり  なる  なれ (なれ) たり  たら たり/と たり  たる  たれ (たれ)   接续: 一、「なり」接体言与活用语的连竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹体形。也可接副词「しか」「かく」「さ」,以及助词「ば」「ばかり」「のみ」等。 二、「たり」只接于体言之后。   用法: 一、用于表示指示或判断事物、动作、状态,相当于口语的「である」「だ」   二、「なり」除表示断定外,还表示事物的存在,相当于口语的「~にある」「~にいる」。   注: 一、「なり」和「たり」分别由「に+あり」和「と+あり」演变而来。 二、「なり」和「たり」在表示判断时,意义相同,但又有一定区别。 「たり」语气强,多用于汉文训读文章中。而「なり」可用于任何时代、各种文体中。 「なり」使用广泛,多用于对自然的、永久性事物的判断。「たり」表示对人为的、外表的资格的判断。   例句: おの身は、この国の人にもあらず、月の都の人なり。(竹取物語) 我不是这个国家的人,是月宫来的人。 清盛、嫡男たるによってその跡を継ぐ。(平家物語) 清盛由于是长子而继承家业。 喜欢这个节目吗?欢迎订阅!

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(十)

    略有差别:文语上一段活用命令形是词尾加「よ」,而口语中存在加「ろ」和「よ」两种情况。 ◎上一段活用表,以「用ゐる」为例: 例 词|词干|未然形|連用形|終止形|連体形|已然形|命令形 用ゐる|用ゐ| ゐ | ゐ |ゐる |ゐる |ゐれ |ゐよ ◎文语上一段动词为数不多,大约十余个,分布在カ、ナ、ハ、マ、ヤ、ワ六行。口语中其他上一段动词均为文语上二段动词。上一段动词有: カ行:着る ナ行:似る 煮る ハ行:干(ひ)る マ行:見る 由「見る」构成的复合动词(顧みる、試みる、後(うしろ)みる、鑑(かんが)みる等) ヤ行:射(い)る 鋳(い)る 洗(い)る ワ行:居(ゐ)る 率(ゐ)る 用(もち)ゐる 率(ひき)ゐる ※文语中的ヤ行与ワ行上一段动词在口语中均为ア行上一段动词。 ※「居(を)リ」与「居(ゐ)る」不同。   3、下一段活用 ◎文语下一段活用与口语下一段活用基本相同,只在命令形上竹取物语略有差别:文语下一段活用命令形是词尾加「よ」,而口语中存在加「ろ」和「よ」两种情况。 ◎文语下一段活用动词只有一个:「蹴(け)る」,活用表: 基本形|词干|未然形|連用形|終止形|連体形|已然形|命令形 蹴る |け | け | け |ける |ける |けれ |けよ ※因为下一段活用动词只有「蹴る」一个,而且使用不广泛,所以用例不多。 ※口语中下一段动词在文语中一般都是下二段动词。 喜欢这个节目吗?欢迎订阅!

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(十二)

    竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(十一)

    竹取物语规则性来展开的,且依然保留不少古语形态。即使在英文中,与其相应的"do"也与其他动词不同,属于不规则的活用语:) 「愛 する」・「解する」などの活用(口語)は、五段活用(「愛す」・「解す」など)になる傾向にある。また「論ずる」・「感ずる」・「信ずる」などは、文語の 上二段活用に似ていて、上二段活用のように上一段活用になる傾向(「論じる」・「感じる」・「信じる」など)にある。   喜欢这个节目吗?欢迎订阅! 

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(六)

    以是「花咲く」「花見る」。 如本期中的「この児(が)、養ふ」「髪上げ(を)させ」 2.髪上げなどさうして 「さうし」是「さうす」的连用形,「さうす」为名词「左右(さう)」与サ行变格活用动词「為(す)」相结合而成他动サ变动词。「裳着す」也是如此。  サ行变格活用动词「為(す)」的活用如下:  古典日本語|  動詞の種類|語幹    |終止形|連体形|連用形|未然形|已然形|命令形 サ行変格  |為(す)|す      |する   |し      |せ       |すれ   |せよ 复习接续词て的用法:『竹取物語』品读(二)  4,接续助词「て」的用法   3.よきほどなる人になりぬれば 「よき」为形容词「よし」的体言化。 复习形容词的活用规则:『竹取物語』品读(四) 6.文语形容词   复习完了助动词ぬ ◎活用:ナ行变格活用(な·に·ぬ·ぬる·ぬれ·ね)。 ◎接续:接活用语连用形。 ◎文中用法:表示完了,相当于现代语的「た」「てしまう」「てしまった」。   复习接续助词接续助词「ば」。 ◎接续: 接活用语未然形,表示顺接的假定条件 接活用语已然形,表示顺接的确定条件。 ◎文中用法: 接已然形,表示原因,理由,相当于口语的「ので」、「から」。  这段话的意思相当于「充分な大きさになったので」。   4.帳のうちよりも出ださず 「出ださ」为「出だす」的未然形,「出だす」为四段活用动词。   复习四段活用规则:『竹取物語』品读(一)   2、四段活用   打消助动词ず ◎活用:特殊型活用,分为三个系列活用。           未然  连用  终止  连体 已然 命令 不变型 ず   ず   ず   ◯  ◯  ◯ ラ变型 さら  ざり (ざり) ざる ざれ ざれ 四段型 (な) (に) ◯   ぬ  ぬ  ◯ ◎接续:前接活用词的未然形   読むーーー読まず 散るーーー散らず 見るーーー見ず ◎文中用法:表打消意义,~でない。 ※在现代日语中普通使用的是其连用形「ず」 雨も負けず 風も負けず ※而其连竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹体形「ぬ」和已然形「ね」只运用于较古旧的文章和固定的说法中 僕には、行かねばならぬ所がある。   喜欢这个节目吗?欢迎订阅!

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(九)

    竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹译为“连,甚至” ② 最少の限度を示す。この場合、仮定条件・希望・命令などを表す文の中で用いられることが多い。相当于现代日语中的“セメテ・・・ダケデモ”。可以翻译为:哪怕,最起码。 2、 ものを ①、逆接を表す。表示转折,等同于:“~~~のに” ②、原因、理由を表す。“~~~ので”“~~~だから” 3、をる人だにたはやすく見るまじきものを 表示否定的助动词まじ 種類 語 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 活用型 接  続 打消 推量 まじ (「べし

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(七)

    竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹体形|已然形|命令形 静かなり|静か|なら |なり/に|なり |なる |なれ |(なれ) ◎タリ型活用 例  词|词干|未然形|连用形 |终止形|连体形|已然形|命令形 堂々たり|堂々|たら |たり/と|たり |たる |たれ |(たれ) ※命令形用例不多。 下面再对一些往期中出现过的知识点进行复习: 2、「光り満ちたり」 此处的「たり」是完了助动词「たり」。 ◎活用:ラ行变格活用。 ◎接续:接活用语的连用形。 ◎文中用法:表示动作的持续、反复,或者结果的存续。相当于现代语的「~ている」「~てある」。 所以,「光り満ちたり」就相当于口语的「光が満ちている」的意思。   3、「この子を見れば……」 接续助词「ば」。 ◎文中用法:接已然形,表示前项是事实条件,后项则纯属偶然发生。相当于现代语的「~と」「~たところ

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(二)

    竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹体形结句。 ◎用法:表示特别提示、强调。   4、接续助词「て」的用法 ①表示单纯的接续。~~て。~~そして。 ②表示确定的条件,原音,理由。~~~ので。~~のに。~~~でも。 ③并列。~~~て。 ④补充说明。~~~て。~~~ようにして。~~~のさまで。~~~の状態で。 ⑤表示添加。~~~て。 在本文中的用法:怪しがりて①,寄りて②みるに。いとうつくしうて③ゐたり。 解说:第一个,第二个te表示顺接。第三个te是用法四的例子。表示以某种状态~~。   5、に的用法。 表示在之前的某个动作结束后,紧接着下面的动作就发生了。~~~と。~~~~としたところが。 本节例句:寄りてみるに、筒(つつ[0])の中光りたり。就是“近寄ってみると、筒の中が光っている。”的意思。   6、たり(助動ラ変型)用法 1, 表示动作的结束。~~~た。 2, 动作的继续。~~~ている。 3, 状态。~~ている。 4, 并列。~~~たり、~~~たり。 筒(つつ[0])の中光りたり①。いとうつくしうてゐたり②。 文中的①②两处的たり都是「ている」的意思。「光っている」「座っている」   7、形容词分类 古语中形容词分为:シク活用,ク活用。 区分方法:在形容词后面加上なる试试看。像是 楽し

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(八)

    体形的这样的用法叫做【準体法】。 文中【あてなるもいやしきも】的【あてなる】和【いやしき】分别为形容动词【あてなり】和形容词【いやし】的连体形,在这里用作了名词,即为体言用法。个人理解,类似于古代汉语语法现象中的形容词用作名词,将抽象意义转化为具体意义的用法。 4、「付けさす」助动词-さす 接在四段・ナ変・ラ変以外的动词的未然形后面,表示使役。…せる。…させる。 5、「よろづの遊びをぞしける」助动词-けり ラ行変格活用,接在用言的连用形后面,对过去发生了的事情的叙述。相当于【…た。…たそうだ。…たということだ】。 本文中【よろづの遊びをぞしける】由于ぞ的系结特征,けり使用其连体形ける。 6、「得てしがな、見てしがな」终助词-てしがな 接竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹在用言连体形后面,表示对自己愿望的感叹,相当于【…(し)たいものだ】。这个语法词是愿望终助词「てしが」加上感叹终助词「な」一语化而来。 喜欢这个节目吗?欢迎订阅!

  • 品读《竹取物语》,学日语古典文法(五)

    竹取物语》是日本最早的一部物语文学,作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹